ACTUALITAT CF

Que tinguem sort!

2011-07-01T03:55:00.000-07:00

Avui és el primer dia que el nostre institut ja no és pròpiament el Cristòfol Ferrer. S'obre un nou camí ple d'incerteses i ple d'oportunitats. Crec en els orígens i ja començava a agafar una mica de carinyo a aquest edifici, a aquests companys i companyes i aquesta manera de fer... però sóc optimista de mena, o sigui que estic convençut que l'institut que neix avui, l'Institut Premià de Mar, serà tot un èxit i formarà milers de premianencs i de premianenques com a estudiants i com a persones.
Aquest serà l'últim article d'Actualitat CF, el vull dedicar als reporters i reporteres que m'han ajudat a gestionar-lo aquests dos últims cursos. No ens hem mort d'èxit, això sembla clar, però hem fet cosetes prou interessants. Espero que també hàgiu après una mica.
Moltes gràcies a tots i totes i fins el mes de setembre.

Joan Marc

Manel Totajada "És negoci, sobretot de cara el public jove"

2011-05-29T23:47:00.000-07:00

Fàtima El Hanini
Avui faré una entrevista el Manel Tortajada.El Manel Tortajada és un dels professors que porta més temps impartint classes al nostre centre, el Cristòfol Ferrer. És professor de música i també ha donat classe d'altres matèries, com per exemple llengua catalana.
F : Quants anys portes impartint classes en aquest centre?

M :Buff...no ho sé em sembla que dotze o tretze anys.
F: Has estat en altres escoles ?

M : Sí, en una.
F: Quina consideres que t'agrada més ?

M: No ho sé ,però cadascuna té les seves característiques interessants i que agraden més .Però aquesta no està malament.
F:Què volies ser de petit?

M: No en tenia ni idea.
F: De petit t'agradava la música ?

M: Sí. M'agradava molt.
F: Per què vas escollir ser professor de música ?

M: Doncs, per dues raons: la primera per les condicions laborals pel tipus de feina que tenim els funcionaris, i segona per un cert interès en el món de la pedagogia.
F:Que t' hagués agradat ser, si no fossis professor de música ?

M: Molt difícil de decidir perquè es difícil escollir una professió i també has de conjugar la teva capacitat amb els teus interessos i amb les oportunitats que se t'obren.
F :Què vas estudiar per ser professor de música?

M: Doncs, vaig estudiar música, però per entrar en les oposicions vaig utilitzar el títol de llicenciat en dret .
F :Quins instruments toques?

M: Toco la bateria i els instruments de percussió en general.
F :Quins instruments t'agradaria tocar ?

M: M'agradaria tocar tots els instruments menys la gralla , en general tots són meravellosos.
F :Has tocat alguna vegada en una orquestra ?

M: Sí moltes vegades, vaig estar tocant molts anys en una orquestra simfònica.
F:Quina música t'agrada?

M: Bàsicamnet el Jazz i el flamenc.
F: Quin és el teu grup favorit ?

M: El meu grup favorit és un pianista que es diu Keyth Jarrett.
F: Què penses sobre el fenomen del Justin Bieber?

M: És una mostra més que el negoci s'imposa per damunt dels altres paràmetres... És negoci, sobretot de cara al públic jove.
F: Què en penses sobre la fusió dels dos centres: l'Ies Cristòfol Ferrer i el Serra de Marina ?

M: Primer que és una imposició de l' administració sense tenir en compte l'opinió dels dos centres, segon que farà falta dos anys per adaptar-se i finalment que és probable que algunes coses funcionin bé i algunes malament.

expectatives i realitats

2011-05-23T00:27:00.001-07:00

Aquest passat divendres 13 de maig, el dia del 30é aniversari del nostre institut durant la celebració es va fer l’ultima conferencia sobre “El paper de la formació acadèmica per a la vida laboral: expectatives i realitats”,experiències professionals d’antics alumnes.

El nostre estimat professor Joan Marc els hi va donar la benvinguda i a continuació els va presentar per ordre de promoció:

· Joan Gil Lopez

· Noemí Juaní Ramon

· Neus Serra

· Clara Ferrer

· Joan Ribet Casademunt

· Alex Ramírez Marín

· Lluis Garcia Jiménez

En Joan Gil va estudiar en el primer grau de formació Professional en la Branca d’automoció i segon grau d’Electrònica, i actualment treballa de director a la Universitat Politècnica de Mataró. Segons ell en aquesta escola va aprendre moltíssim i va trobar la confiança en si mateix.

La Noemi Juaní que va estudiar en la branca Administrativa i actualment es Directora General del Col·legi d’Advocats de Barcelona. El que mes recorda ella del seu pas per l’ institut es el treball de recerca, diu que va aprendre a buscar informació per si sola , havia d’anar fins a Barcelona picant portes,..

La Neus Serra va estudiar batxillerat científic- tècnic, i actualment treballa de Manager d’un multinacional de calefacció. El que més recorda són les classes d’informàtica perquè eren les que més li agradaven i el viatge a Madrid amb la Marta Gallart.

Clara Ferrer va fer 3er i 4art, Batxillerat social, actualment treballa al Consell Comarcal del Maresme, al Servei Comarcal de Joventut. Li agradava molt la filosofia amb el Carnero.

Joan Ribet Casademunt va fer el batxillerat Humanístic, actualment s’està preparant per les oposicions de professor de secundària de geografia i història.

Alex Ramírez Marín va estudiar delineació, els seu actual treball d’arquitecte tècnic de l’ajuntament de Premià de Dalt.

Lluís Garcia Jiménez va estudiar delineació, la seva feina actual és d’arquitecte de l’ajuntament de Premià de Dalt.

En definitiva que tots i cada un d'ells recorda el centre i l'estança com a un record positiu en les seves vides, on van apendre moltissimes cosses i van fer grans amistats.

Hady Camara & Hannae Elmouden

Lola: "Tot canvi pot ser una oportunitat per millorar"

2011-05-23T00:22:00.000-07:00

La Lola és una professora nova d'aquest any, però que s'ha guanyat l'hospitalitat de tots els seus alumnes del centre.

Marta Bodas i Laia Sales

ML: De què ets professora?

L: De biologia, sóc biòloga però a vegades em fan fer classes de matèries properes com física, química, i aquest any m’ha caigut una optativa que és informàtica.

ML: Per què vas decidir ser professora?

L: Crec que és una cosa que tenia clara des de petita perquè sempre m’agradava ajudar a les meves companyes amb els deures i els explicava coses i a l’estiu feia clases particulars… Vaig estudiar biologìa però al final vaig veure que el que m’agradava era l’ensenyament.

ML: A quina edat vas començar a exercir aquesta professió? I ara quants anys tens?

L:A la primera escola vaig començar als 25 anys. I ara en tinc 39 anys.

ML: A quina escola o institut?

L: Vaig començar a una escola privada, Sant Miquel a Barcelona i, al cap de dos anys, vaig passar a la pública.

ML: Vas tenir algun problema per adaptar-te a l'àmbit escolar?

L: No, els primers anys són fantastics perquè estas molt il.lusionada.

ML: Algun cop t'has parat a pensar a canviar de professió?

L: Sí, molts cops. Però em ve per èpoques, hi ha algunes que no canviaria aquesta professió per res, hi ha unes altres que si però no és un desig tan gran com per canviar.

ML: Estàs d'acord amb el criteri d'avaluació d'aquests institut?

L:És un tema molt delicat però que no és algu que decideix aquesta escola, ve del sistema educatiu, cada professor si que ho pot canviar una mica, però no molt més, podem fer algun treball o examen però poc més.

ML: Estas d'acord amb la fusió dels dos centres?

L: A mi, d’entrada el centres tan grans no m’agraden, jo crec que és millor un centre petit on tothom es conegui, que tots els professors coneguin als seus alumnes i els puguin cridar pel seu nom, que el pugui ajudar si té algun problema, tampoc estic en contra de la fusió perquè aportarà coses positives de renovació, canvis,etc. Tot canvi pot ser una opotunitat per millorar.

ML: Què prefereixes, ESO o Batxillerat per fer classes?

L: Sempre he fet ESO però preferiría fer batxillerat, perquè podría donar més nivell a les meves clases, l'ESO és més pesada ja que els alumnes són més difícils però tenen aquest punt divertit per aprendre.

ML: Li recomanaries als teus alumnes ser professor?

L: Si de debó vol ser profesor que no ho dubti, però si no sap ben bé què fer, no li recomano.

El blog guanyador "Aracne fila i fila" !

2011-05-22T23:58:00.000-07:00

Amics lectors pareu molta atenció. Segur que us preguntareu què és això del blog guanyador, doncs mireu, la Margalida Capellà professora de llatí i grec del nostre institut té un bloc que publica articles interessants sobre les matèries que ensenya, però no només és dedicat als alumnes sinó per a tots aquells a qui interessi. S’ha guanyat el premi a causa de la presentació del bloc , per tot allò que s’ha publicat i pels comentaris que deixa la gent d’arreu. Així doncs el 7 de Maig els van enviar un correu per part d’educació i tecnologia, dient que havien guanyat el V Premi Espiral d’ Edublogs 2011 en la categoria de batxillerat.

Aracne fila i fila és un bloc amb tot tipus d’articles i enllaços interesants, l’objectiu que té la Margalida és que els alumnes pengin els seus treballs perquè així els aficionats pugui comentar-ho. Per tant, també podem dir que la finalitat del bloc és poder ensenyar als alumnes d’una manera més dinàmica i més còmoda ja que ens belluguem per dins la xarxa i utilitzem la tecnologia d’una manera formativa i intel·ligent.

Georgina Tur

Wolfgang Simon: “El que més valoro dels meus alumnes és que els serveixi d'alguna cosa el que els ensenyo”

2011-05-22T13:12:00.000-07:00

Wolfgang Simon, actualment director de l'institut Cristòfol Ferrer, va néixer a Sankt Ingbert (Alemanya).

MGB: Què opines de la fusió? Creus que funcionarà?

W: Penso que la fusió funcionarà però, com tots els projectes, té alguns avantatges com ara l'oferta i la demanda, i alguns inconvenients com que es reduirà la plantilla, és a dir alguns professors hauran de marxar.

MGB: Quin ha sigut el motiu d'ajuntar els dos instituts?

W: Principalment la falta d'espai, ajuntant els dos instituts es guanyarà espai per les tardes. També es canviaran les diferents imatges que hi ha en el poble dels instituts. Ara molta gent pensa que el Cristòfol té menys nivell educatiu i amb la fusió aquesta idea canviarà. A més hi ha causes econòmiques ja que s'estalviaran un equip directiu.

MGB: Quins seran els teus plans ara que no seràs director? Ho trobaràs a faltar?

W: Home, enyoraré ser director, però en el nou institut formaré part de l'equip directiu com a coordinador pedagògic. També seré professor d'educació física i, si és necessari, puc donar classes d'alemany.

MGB: Quins motius et van portar cap a Premià? Creus que vas actuar bé?

W: Doncs primer vaig arribar a Barcelona, amb una beca d'estudis de física per un any. Després d'aquest any ja no volia tornar a Alemanya, així que em vaig quedar aquí i vaig acabar els estudis. Ara visc a Vilassar i estic molt content d'estar aquí.

MGB: Quins van ser els motius pels quals et vas fer professor?

W: Sempre havia donat classes de judo mentre estudiava i m'agradava, a més havia estat director d'un club de tennis i també m'agradava gestionar.

MGB: Què és el que més valores dels teus alumnes? I dels teus companys?

W: Dels meus alumnes el que més valoro és que els serveixi d'alguna cosa el que els ensenyo, i dels meus companys que hi hagi un bon ambient de treball i que actuïn com jo.

MGB: Què és el que més valores de la teva vida?

W: A nivell professional el que més valoro és que una de les meves aficions, l'esport, s'ha convertit en el meu treball; i a nivell professional el que més valoro és la meva afició per viatjar, ha sigut un encert!

MGB: Quines diferències hi ha entre l'escola alemanya i la d'aquí?

W: Doncs abans si que era més diferent, l'escola alemanya era més estricta, però avui en dia no hi ha moltes diferències. Tot i així m'agrada l'escola alemanya perquè tenen les tardes lliures i les classes són més curtes.

MGB: Va ser difícil adaptar-te, quan vas arribar a Espanya?

W: No va ser gens difícil ja que els companys em van acollir molt bé i l'idioma el vaig apendre molt ràpid.

MartaGinaBerta

Esther Farriols: "..........................................................."

2011-05-16T00:21:00.000-07:00

L’Esther Farriols és una professora de català del nostre centre, Cristòfol Ferrer. Viu a Premià de Mar i té dos fills; una noia d’un any més que nosaltres i un noi d’un any menys. Fa classes a la ESO i a Batxillerat, i és una bona professora perquè valora l’esforç dels alumnes i ensenya molt bé els continguts de les seves classes.

Paula Divins i Mariona Anguera

Quants anys fa que estàs en aquest centre? I quants en tens ara?

Fa 6 anys que treballo al Cristòfol Ferrer i ara mateix tinc 47 anys.

Prefereixes fer classe a batxillerat o a la ESO? I per què?

En general, prefereixo fer classes a batxillerat, perquè així ho faig de manera més tranquil·la.

Com organitzes les teves classes?

Les organitzo segons el nivell, l’horari i el curs. Faig una part teòrica i una part pràctica i, si són classes finals, només pràctica.

Quin tipus de llibres t’agrada? I de pel·lícules?

El que més m’agrada són les novel·les, i de cinema m’agraden les pel·lícules de Woody Allen, el cinema anglès i el cinema francès.

Que valores més en un alumne?

El que més valoro es que sigui una persona honesta, s’esforci, sigui un bon company, treballi tant com pugui i sigui una bona persona.

Tens bona relació amb tots els teus companys?

Si, m’agrada molt la relació que tinc amb els companys d’aquest centre.

Has tingut mai algun problema greu amb algun alumne?

Si, n’he tingut algun que altre.

Estàs contenta amb la teva feina? I amb el teu sou?

Amb la meva feina si que ho estic bastant, però amb el meu sou no tant, podria ser més alt.

Quan eres petita volies ser professora de català? Què, sinó?

No, no em passava pel cap això de ser professora de català. Primer volia ser cantant i quan era més gran periodista però finalment vaig fer magisteri en comptes de periodisme.

Que t’agrada més de la teva feina?

El que més m’agrada de la meva feina és el tracte amb la gent i la igualtat amb tothom.

Per què els teus fills van al cole del costat? Què passarà amb la fusió?

Perque vagin a un institut diferent que jo, ja que es millor que pares i fills o familiars no estiguin en una mateixa classe, si el cas hagués sigut que jo hagués treballat al Serra, els meus fills estudiarien aquí al centre.

Amb la fusió haurem d’anar tots tres al mateix centre encara que jo no crec que els faci cap classe. Serà un canvi complicat i intentaré evitar-los tant com pugui.

Que t’agrada més del teu poble?

Que està a la vora del mar, és un poble petit però té gairebé tot el que necessito i si no ho té puc anar als pobles i ciutats d’aprop perquè està al costat de tot.

Marta Gallart: "Si els alumnes reconeguéssiu l’autoritat, tinguéssiu respecte cap al professorat i tinguéssiu ganes d’aprendre coses, seria ideal."

2011-05-09T10:03:00.000-07:00

La Marta Gallart és una de les professores que més anys porta ensenyant en el Cristòfol Ferrer. Imparteix classes de Ciències Socials i Història de l'art. Gràcies a la seva col•laboració, s'ha pogut dur a terme moltes de les activitats proposades pel centre. Si vols saber més coses d'ella, només cal que segueixis llegint!
Julieta & Melany

QÜESTIONARI

MJ: Hola, bon dia venim de l’optativa d’ ACTUALITAT CF i et voldríem fer unes quantes preguntes sobre la teva professió i tu.

MJ: Quina carrera has estudiat? I ens podries explicar els teus motius?
Marta: Doncs... vaig estudiar filologia i lletres que és una carrera que abans incloïa geografia, història de l’art... I el motiu principal va ser per què vaig tenir una professora a Batxillerat que em va agradar molt com explicava. Es deia Consuelo.

MJ: Has estudiat alguna carrera més, a part de la que ja coneixem?
Marta: No,no. Jaja

MJ: Va ser fàcil els teus començaments com a professora?
Marta: Gens fàcils, molt difícils, molt difícils, per què treballava moltes hores i amb molts grups.

MJ: En quins instituts has treballat? I en quin t’has sentit més còmode?
Marta: Només en aquest, porto 30 anys treballant aquí i des de llavors no m’he mogut mai.

MJ: Si no haguessis pogut estudiar el que tu desitjaves, quina altra professió haguessis exercit?
Marta: (Pensant) M’hagués agradat treballar en un museu, per exemple.

MJ: De petita, t’imaginaves impartint classes d’Història?
Marta: De petita volia ser física nuclear! (Riure)

MJ: Quines llengües estrangeres has estudiat? I Quina penses que és més fàcil?
Marta: He estudiat anglès i francès. La més fàcil, doncs, francès.

MJ: Com consideres l’ensenyament respecte els altres països menys desenvolupats?
Marta: A veure... Estem millor que en altres països, però podríem estar molt millor.

MJ: Quan anys portes donant classes al Cristòfol Ferrer?
Marta: 30.

MJ: Després d’estar tants anys impartint classes, quina és la impressió que et causa aquest institut?
Marta: Estic molt còmoda. Conec a la gent, sempre dono classes a alumnes de la mateixa edat. Sempre tenen la mateixa edat, però jo no... Cada any, un més...

MJ: En quina matèria t’és més fàcil moure? En Ciències Socials o Història de l’art?
Marta: Totes dues.

MJ: Quin temes t’agraden més explicar?
Marta: Història contemporània.

MJ: Que sents quan els alumnes no t’escolten quan expliques alguna cosa?
Marta: Buff.. Frustració, molta frustració. Sento que parlo amb les parets, això que us dic sempre.

MJ: Tens preferències a l’hora d’avaluar?
Marta: No... el que passa que el que si és veritat, és que quan un alumne es comporta correctament sempre se li té en compte a l’hora d’avaluar, per què si el pots ajudar, l’ajudes. En canvi si no fa cap mèrit, se li posa la nota que toca. Alumnes de confiança, en el meu cas.

MJ: Les relacions alumne-professor han canviat bastant al llarg del temps, ara els alumnes tenen unes actituds més agressives i sense respecte. Què penses de tot això?
Marta: Depèn. No tots sempre són així. Hi ha alumnes molt correctes i d’altres insuportables.

MJ: Com creus que podrien millorar les relacions entre alumne i professor?
Marta: Si vosaltres els alumnes reconeguéssiu l’autoritat i tinguéssiu respecte cap al professorat i tinguéssiu ganes d’aprendre coses, seria ideal.

MJ: Creus que ara hi ha menys alumnes que no acaben l’ESO? Per què?
Marta: Doncs, no ho sé... No... Respecte abans... Penseu que l’ESO existeix només fa 15 anys...

MJ: Amb qui tens millor relació a l’ institut?
Marta: Doncs... amb els companys del departament i d’altres. Companys de guàrdia, equip directiu...

MJ: Has arribat a tenir algun conflicte amb algun company de feina?
Marta: Sí! Però permeteu-me que m’ho reservi.

MJ: Algun cop has participat en l’equip directiu? T’hagués agradat fer-ho?
Marta: Sí, vaig fer 3 anys de cap d’estudis quan hi havia Formació Professional.

MJ: Creus que el teu salari es el correcte per tot el treball que fas?
Marta: A veure, abans de les retallades creia que era un salari correcte, però ara el preu per hora no em surt, eh. Treballem massa hores.

MJ: S’apropa la fusió del centre amb l’IES Serra de Marina. Què penses de tot això?
Marta: Aii.. Podeu dir que rebufo. Pot ser interessant, però és complicat.. Sí.

MJ: Creus que serà bo aquest nou ‘’experiment’’?
Marta: Pot ser bo, però complicat; Em reitero.

MJ: Penses que t’afectarà amb diferents punts negatius?
Marta: No... (Pensant) Negatius no crec.

MJ: Sabem que ets una de les organitzadores del 30è aniversari del centre. En què consisteix?
Marta: Doncs, hem organitzat un cicle entre 9 - 10 persones. Parlarem del llenguatge educatiu del s. XXI, molt interessant. Hem preparat un llibret commemoratiu, exposicions, fotografies, i farem una festa el divendres 13 de maig aquí a l’ institut.

MJ: Després de tant de temps treballant al Cristòfol Ferrer, quins són els canvis que més tan arribat afectar professionalment?
Marta: Mm.. Potser el canvi de la FP a l’ESO.

MJ: Després de 30 anys, creus que les instal•lacions del Cristòfol Ferrer són les correctes?
Marta: Bé, les instal•lacions envelleixen, però la dotació del Cristòfol Ferrer és molt completa. Els ordinadors funcionen, hi ha connexió a Internet, amb això estem molt ben dotats.

MJ: Poc a poc s'està introduint a les escoltes innovacions tecnològiques que faciliten alhora de l'ensenyament. Hi estàs d'acord?
Marta: No totes les innovacions tecnològiques ajuden a aprendre més, crec.

MJ: Cada vegada els llibres s'estan quedant al marge, i són els ordinadors els que predominen a les classes que et sembla la idea de que els alumnes fessin classe amb un netbook?
Marta: No la veig clara. Crec que els alumnes estan hores i hores davant de l'ordinador i que de tant en tant agafar un llibre no els donaria al•lèrgia.

MJ: Per finalitzar, voldries afegir algun comentari sobre l’entrevista?
Marta: No, trobo que heu fet unes preguntes molt intel•ligents i que si en un futur voldríeu ser entrevistadores us aniria bé. (Riures). Ah! Gràcies per haver-me escollit a mi.

El llenguatge de la ficció dramàtica

2011-05-09T10:01:00.000-07:00

El passat dijous 28 d’abril es va impartir la quarta conferència a l’institut Cristòfol Ferrer amb la col·laboració de Toni Cabré i Masjuan, dramaturg, enginyer industrial i guionista.
La sessió es va iniciar a la sala d’actes a les 18:15 fins les 20:00 hores.
Per començar, la Marta Gallart va fer una petita presentació del convidat, Toni Cabré.
El dramaturg va començar la xerrada enunciant el més representatiu de la seva vida, seguit de l’èxit en l’àmbit de la literatura dramàtica.
Va imposar els seus diferents punts de vista sobre la taula, donant-nos l'oportunitat de conèixer-lo.
Després d’haver donat classes al Cristòfol Ferrer de matemàtiques i pràctiques d’electrònica, va iniciar la seva carrera com a dramaturg.
El Sr Cabré a través de clars exemples, va explicar les diferències entre la ficció dramàtica i la narrativa. La primera es basa en la transmissió d'una història al públic a través d'uns personatges que fan un diàleg. D'altra banda, amb la narrativa expliques uns fets en un temps determinat sense cap mena de diàleg.
De les seves experiencies podem dir que n' ha tingut moltes en el món del teatre, en el món de la televisió i afortunadament en el del cinema, encara que en aquest no tant a fons. Porten el seu
nom algunes sèries com: "Secrets de família" o "Laberint d'ombres"; i actualment ha fet 2 capítols per a la televisió que s'emitiran proximament a tv3.
En Toni Cabré que porta gairebé tota la seva vida dedicant-se a escriure, va remarcar unes frases molt interessants que pensem que són molt veritables i ajuden a l'hora de fer un escrit.
" Escrivint per encàrrec mai podràs expressar el que tu sents realment. Escriure sense cap tipus de pressió, deixaràs que flueixin les teves paraules damunt el paper i el resultat d'allò serà l'adequat. "

MelJuls

Conferència: El còmic com a experiència didàctica

2011-05-09T00:20:00.000-07:00

De fotos actes de celebració

El passat dijous 14 d’abril del 2011 ens van fer una conferència en el nostre centre: El còmic com a experiència didàctica. Ens la va realitzar l’Antoni Segarra Torres que estava molt vinculat a l’institut ja que havia estat professor de matemàtiques, cap d’estudis i sotsdirector, company d’equip directiu i bon amic de molts dels professors actuals.

Ha estat primer tinent d’alcalde i regidor de cultura de l’ajuntament de Mataró, amb una formació d’enginyer industrial i catedràtic de matemàtiques de secundària, actualment jubilat.
Ell ens volia explicar l’educació d’avui dia barrejant diversos temes com la tecnologia, la ciència, la ciència-ficció , la física i les matemàtiques. Com a exemples ha utilitzat còmics d'en Tintin en els que es veu com els autors s’han d’informar abans d’escriure’ls per saber exactament del tema i no cometre errors un cop estigui acabada la història.

Amb aquesta conferència l’Àntoni Segarra, ens vol transmetre que encara que molta gent ho desconegui, amb els còmics, conscientment o inconscientment, el lector pot aprendre de manera més fàcil i entretinguda. Els continguts dels còmics a vegades poden ser més amplis del que ens pensem i ens pot influir positivament.

També parlava sobre la societat que tenim actualment, en que nomes s’intenta fer el mínim esforç per guanyar diners i en que l’educació del país cada vegada té un nivell més baix.

En conclusió, els còmics ens aporten més coses del que creiem, i no només una lectura de nens petits o adults (depèn de quin còmic) que ens entretén, sinó que ens dona coneixement de moltes coses que ens envolten.

Paula, Mariona, Marta i Laia.

Pilar: "Cada dia et sents més inflavalorat"

2011-05-09T00:09:00.000-07:00

La Pilar és una dona molt culta i molt agradable amb els alumnes. Fa classes de literatura castellana ja que és la seva especialitat.
XAVIER I DAVID

Quants anys portes a l’ institut ?
15 anys.Quantes hores fas al dia ?
Moltes!, més de les que estan establertes en el meu horari.
.
Compensa el teu sou amb les hores ?
No. Cada dia estem pitjor pagats i això va en demèrit de la professió i del propi individu. Et sents inflavalorat.

Creus que els alumnes comprenen el temari que dónes?
Una petita part sí, la gran majoria amb dificultats. Però el que sí és cert és que tots els alumnes, millors o pitjors , van evolucionant amb els anys i surten del Cristòfol Ferrer molt millor del que han entrat.

Que et sembla la fusió de l’any vinent?
Temible. L'acumulació de tants alumnes de l'ESO en el mateix edifici pot ser un caos. A més , darrere de la fusió hi ha una qüestió d'índole econòmic per part del departament d’ensenyament que se’ns intenta ocultar.

Penses estar molts més anys treballant aquí o estàs una mica cansada ?
Pensava jubilar-me aquí, però amb la fusió no ho sé.

Que faràs aquestes vacances?
Llegir i descansar.

Quin és el teu llibre preferit?
No en podria dir cap en concret. Són molts els autors que m’interessen. Ara, per exemple, estic llegint l'última novel·la de Javier Marias ‘’ Los enamoramientos’’. Marias és un escriptor que m’agrada molt perquè a qualsevol qüestió vana li dóna un enfocament filosòfic molt interessant. A més maneja l’idioma d’una manera sorprendent.

On vius ?
A Barcelona.

Amb qui et portes millor ?
En general amb tots, però tinc més complicitat amb l'Esther.

Tens alguna problema amb algun professor/a ?
No.

Andreu: “M’agrada poder donar un servei a la gent i ajudar els alumnes que acaben d’arribar d’altres països”

2011-05-09T00:05:00.000-07:00

L’Andreu Porta fa 10 anys que està l’aula d’ acollida de l’institut. Considerem que és un bon professor perquè prepara feina diferent per a cada alumne. Té 47 anys i és molt simpàtic. Li hem fet una entrevista per conèixer-lo una mica millor.
SENY I KADDY

Què t’agrada més de la teva feina?
M’agrada aquesta feina perquè implica relacionar-te i poder ajudar a créixer altres persones.

I què t'agrada menys?
No m’agrada haver-me d’enfadar quan algun o alguna alumne/a és poc responsable amb la seva relació amb els companys o amb la seva feina.

Veiem que esmorzes poc. Per què?
Jo esmorzo cada dia, però moltes vegades a aquesta hora em vénen a veure alumnes que havien estat a l’Aula d’Acollida.

Com vas començar a treballar a l’Aula d’Acollida?
Vaig començar a l’Aula d’Acollida fa 11 anys. Abans treballava en una escola de primària a Mataró on ja arribaven alumnes de Marroc, Gàmbia, Senegal...Després em van dir si volia treballar a l’Aula d’Acollida Premià de Mar.

Quina música t’agrada?
M’agrada la música folk ,de cantautors, algunes cançons de rock...

Què t’agrada més de la teva vida?
Poder donar un servei a la gent i ajudar els alumnes que acaben d’arribar d’altres països.

Quines matèries t’agradaven més quan anaves a l’escola?
M’agradava la història, la literatura i les matemàtiques.

Què fas els caps setmana amb la teva família?
Depèn de l’època de l’any: sortir a la muntanya, a la platja, visitar algun museu...també fer feina de casa, comprar...

On aniràs de vacances aquest estiu?
Encara no ho sé. Segur que aniré amb la meva família a la Pobla de Lillet uns dies i després també uns dies a la platja.

La greu crisi econòmica

2011-05-02T00:35:00.000-07:00

El passat dijous 7 d’abril va haver-hi una conferència d’Antoni Fernàndez Pérez a la sala d’actes en el marc del cicle de conferències que l'institut Cristòfol Ferrer ha organitzat per celebrar el seu trentè aniversari.

El tema principal de la xerrada va ser la crisi econòmica i les possibles vies de recuperació segons l'opinió del conferenciant. Hi van assistir professors i exprofessors del centre aixi com un petit grup d'alumnes.

Antoni Fernandez Perez és professor de formació humanista, licenciat en geografia i història i cap d’oficina tècnica de cooperació.

De fotos actes de celebració

En la conferència va exposar les causes de la crisi, les seves conseqüències i a les possibles mesures per sortir-ne. Actualment, a Catalunya, hi ha 650.000 persones a l'atur. Algunes de les causes d'aquesta situació es troba en els banquers, el capitalisme furibund d'alguns i en la poca formació d'algunes persones.

Portugal, Grècia, Irlanda més o menys han sortit de la crisi i nosaltres hem empitjorat perquè fa 10 anys Espanya hauria d’haver adoptat reformes econòmiques. Alguns hi estaven d’acord i altres no ho estaven.

En definitiva, algunes idees per al noste futur, incert hores d'ara, amb l'esperança que els poders públics i privats es posin d'acord pel bé comú i no en salvar cadascú els seus propis interessos.

Enviats especials: Xavi H. i David S.

30 anys convivint junts

2011-04-05T04:17:00.000-07:00

El passat dijous dia 31 de març es va inaugurar la jornada de conferències del 30è aniversari de l’Institut Cristòfol Ferrer.

L’acte va tenir lloc a la sala d’actes entre les 18:15 i les 20:15 i va constar de tres parts: la inauguració oficial dels actes, una presentació de la figura de Cristòfol Ferrer i una conferència a càrrec de Toni Domènech.

En primer lloc, el director de l’institut, Wolfgang Simon, va presentar breument els actes de celebració de l’aniversari i va donar per inaugurats els seus actes de celebració.

En segon lloc, es va fer un homenatge a la figura de Cristòfol Ferrer. Aquest reconeixement va començar per una carta llegida pel professor Joan Marc Ramos adreçada al mestre. A la carta, s’expressava la gratitud i l’agraïment a Cristòfol Ferrer per la seva feina feta anteriorment. A la carta podíem llegir-hi també com li hauria agradat conèixer a aquell antic professor per tal que pogués ensenyar-nos diferents maneres d’aprenentatge.

A continuació, tres alumnes de 4t d’ESO del centre: Marta Belda, Georgina Tur i Berta Canes, van fer una presentació on s’explicava com havia estat en tots els aspectes la vida del pedagog Cristòfol Ferrer. Aquestes alumnes havien participat al llarg del curs passat en el projecte “Cristòfol Ferrer a la Viquipèdia”, en el qual es va aconseguir recollir informació i penjar-la en aquesta enciclopedia virtual.

Per acabar, en un pla més acadèmic, Antoni Domènech Bonet, actualment director de l’alta Inspecció d’Educació de la delegació del Govern a Catalunya, va llegir la conferència “ Història de l’educació al baix Maresme”. Va fer una llarga i documentada exposició dels factors que han intervingut en l’educació dels premianencs des del s. XIX, el tipus de formació que s’hi donava, els centres educatius que hi havia, els principals mestres que han deixat empremta a la vila i els orígens de l’educació secundària pública que representa el nostre centre.

Pares, ex alumnes, professors i amics van quedar meravellats ja que l’acte va desenvolupar-se d’una manera fluïda, amb temes interessants i poc coneguts per la majoria dels presents.

GinaMartaBerta

Cristòfol Ferrer

2011-04-03T23:46:00.001-07:00

L’ institut Cristòfol Ferrer és un del millors instituts de Premià de Mar . El Cristòfol Ferrer és el millor en ensenyança i amb un gran nivell d’estudis. Aquest institut té una oferta d'ESO, Batxillerat i una variació de cicles formatius: el de mecànica, electrònica ,administrativa, entre altres.

Aquest institut té molts avantatges i cap desavantatge .Es espaiós i amb grans dimensions. Totes les aules disposen del material i d’ instal·lacions necessàries com per exemple projectors , pissarres digitals i ordinadors. Això només les aules de classes normals però les específiques com el laboratori i les aules d’informàtica, tecnologia i el gimnàs disposen d’ un material extens. Tenim una cafeteria per gaudir de les nostres necessitats, per menjar el que vulguem amb un preu baix.

Els lavabos són grans, amb moltes piques per poder beure aigua etc.. conté un mirall amb grans dimensions. Aquest institut disposa d’ un equip directiu i professorat efectiu i eficaç ja que ells sempre ajuden els alumnes per poder solucionar els seus problemes i qüestions ja siguin d’ estudi o altres. També tenim un espai per la secretaria i la consergeria .A secretaria tenim a dues noies molt simpàtiques i educades que et poden solucionar les teves qüestions ja siguin administratives o altres. A consergeria tenim a dues noies que porten a terme les faltes de assistència i serveis del institut. Ara anem a l’exterior ,a l’exterior tenim un pati que esta dividit per moltes parts .El pati disposa de molts arbres alts i amb moltes flors que donen una sensació de naturalesa , també disposa de moltes pistes com la de basquet, futbol i vòlei perquè els alumnes gaudeixin de jocs lúdics a l’hora del patí.

Fàtima

L'institut Cristòfol Ferrer

2011-03-21T00:57:00.001-07:00

El nostre institut és com qualsevol altre, exteriorment es veu vell i casi en ruïna però podreu trobar moltes coses que no veureu en altres, començant pel professorat, persones que es preocupen per nosaltres quan tenim problemes o necessitem ajuda, la tecnologia en quasi totes les aules hi ha un ordinador i un projector, l’espai, la veritat és que l'institut és bastant gran comparat amb altres, hi ha un lloc d'esbarjo pel futbol, un altre per al bàsquet i la resta són llocs on els altres puguin gaudir de tranquil·litat i parlar de les seves coses.

Podreu trobar 4 aules informàtica, totes estan ben equipades, amb un mínim de tretze ordinadors, una biblioteca,on es pot gaudir de la gran diversitat de llibres, enciclopèdies ... la sala d’actes, la gran quantitat d’aules, un sol edifici només per la matèria d’educació física on podem trobar equipació per qualsevol tipus d'esport , un altre edifici nomes per mecànica, amb tot tipus de material necessari, 2 aules de tecnologia, una cantina, una aula de cuina que no es fa servir molt però esta, una aula per cada departament, on es reuneixen els professors d'una mateixa matèria i parlen de com estructurar-la, treballs, notes , etc. una aula d’acollida on s’acullen totes aquelles persones que venen d’altres països i necessiten algú que els ajudi.

Com veureu és un institut com qualsevol però te les seves coses...

HADDYHANNA

Un paradís educatiu

2011-03-11T01:34:00.000-08:00

EL fantàstic IES Cristòfol Ferrer disposa de varis cursos i graus d'estudi, l'eso, cicles formatius, batxillerat, mòduls de electromecànica i molts més.

Un gran equip docent que està molt ben capacitat, amb cap d'estudis per a l'eso i un altre per a batxillerat un director eficient, un psicòleg i vàries secretàries del centre junt amb dos conserges.

Unes grans instal·lacions que fan que el nostre institut sigui un dels millor el Maresme.

Disposem de tres plantes, un ascensor pel professorat, 5 aules d'informàtica amb ordinadors suficients per a cada alumne, un taller de mecànica, un gimnàs a part, dos pistes esportives de futbol i una de bàsquet, varis barracons instal.lats com una clase a part del edifici del centre,

tots aquests avantatges i molts més en el nostre institut institut Cristòfol Ferrer.

JAWAD.

MÉS QUE UN CENTRE...¡IES CRISTÒFOL FERRER!

2011-03-09T07:32:00.000-08:00

El meravellós institut Cristòfol Ferrer és digne d'admirar. A simple vista es pot observar que és ample, voluminós i extens, el que el fa el més gran de Premià de Mar.
A l'exterior trobem un lloc per aparcar les motos dels alumnes i els cotxes del professorat. Una vegada entrem, hi ha un espai per a guardar les bicicletes i d'altres.
El pati és un indret amb molta netedat i lluminositat. Està dividit en varis sectors: un espaiós sorral amb zona d'esbarjo, còmodes bancs per descansar, dos grans pistes de futbol i una de bàsquet, en molt bones condicions. Els arbres i les flors que rodegen el pati donen més alegria, més color i dona goig veure-ho.
Quan ens endinsem a l’ institut podem apreciar les tres àmplies plantes que el formen. La planta baixa consta d'una bonica consergeria on l'atenció és adequada i precisa. La cantina plena de taules i cadires és un lloc acollidor i petit. Els lavabos estan equipats en perfectes condicions i el material necessari. En aquesta mateixa planta, també es pot contemplar una gran biblioteca amb llibres de molts gèneres. La sala d'actes es caracteritza per ser una de les aules més grans de tot el centre. L'aula d'audiovisual, d'informàtica i d'idiomes estan molt ben equipades amb ordinadors i projectors. A més, per qualsevol dubte que tinguis, pots comptar amb la presència d'una meravellosa secretaria, una aula de professors i el despatx del director.
A la primera planta hi ha dos llargs passadissos: en un bàsicament hi ha aules equipades amb projectors, pissarres digitals, ordinadors, taules i cadires en perfectes condicions i en l'altre es troben els tallers de tecnologia. A més de tot això, hi veiem varis departaments com ara, el de tecnologia i els dels tallers d'administració.
La segona planta també està organitzada en dos passadissos. En un es troben les aules especials, com els laboratoris, equipats amb tota mena d'estris necessaris i més aules de tecnologia. En l'altre es situen les aules equipades també amb projectors, pissarres... A més, es pot observar la gran i espaiosa aula de plàstica, equipada amb tota mena de materials artístics, i just al costat una àmplia aula d'acollida, que com el nom ja diu acull als alumnes arribats de fora.
El centre també disposa d'un gimnàs totalment accessible. És un espai molt ampli, que presenta: matalassos en molt bon estat, cistelles de bàsquet, pilotes, taules de ping-pong, raquetes, xarxes, pissarres, bancs... També disposa de dos acollidors vestuaris diferenciats per sexe. Aquests disposen de quatre dutxes còmodes i netes, un lavabo i un radiant mirall.
En aquest excel·lent centre, hi ha professors per a cada assignatura. Tots ells són extraordinaris professors, amb una capacitat increïble d'ensenyança. Responsables, educats, agradables, intel·ligents i pacients, són entre d'altres com podríem definir-los. Intenten fer les classes dinàmiques, de manera de no avorrir a l'alumnat i per fer l'aprenentatge més lleuger.
També, cal dir que a l’institut es realitzen una sèrie d’activitats com colònies a Cala Montjoi, acampades, intercanvis amb diferents llocs d'Alemanya on els alumnes practiquen l’anglès, coneixen noves cultures i aprenen.
Finalment, inclús, cal remarcar que es celebren les festes del Carnestoltes i Sant Jordi on la organització es perfecta i es commemora un concurs de premis.

meljuls

TOT EL QUE NECESSITES HO TENIM EN EL NOSTRE INSTITUT.

2011-03-07T00:21:00.000-08:00

L’institut Cristòfol Ferrer gaudeix d’un ensenyament molt disciplinat, ja que la majoria dels alumnes surten ben preparats i amb moltes sortides laborals.

Té moltes aules en les quals hi ha un ordinador pel professor, menys a les diverses aules d’informàtica, que hi ha un ordinadors per a cada alumne.

També algunes aules tenen instal.lats projectors i pissarres digitals que ajuden al rendiment de les classes. Gràcies a les instal.lacions del nostre institut trobem diversos batxillerats i mòduls per elegir.

Gaudeix d’un pati molt espaiós, amb tres pistes esportives, dues de futbol i una de bàsquet, per això els professors d’educació física poden dur a terme activitats diverses com voley, ping-pong, hockey,etc.

Dintre del professorat trobem persones que ens ajuden si tenim dubtes, tan a classes com en hores de pati, i tutors individuals per cada alumne que ho necessiti, que ens aconsellen si tenim problemes.

En conclusió, al nostre institut no hi falta de res.

Marta Bodas i Laia Sales

El nostre meravellós Institut Cristòfol Ferrer

2011-03-07T00:09:00.000-08:00

A cada classe hi ha projectors i ordinadors, això va bé per a poder fer les classes amb millors condicions, ja que els alumnes prefereixen fer classes virtualment que no amb pissarra i guix.

Els professors saben dialogar amb els alumnes; si tens un problema, fan el possible per ajudar-te, també comptem amb un equip de mediació que fa miracles com per exemple que dos nens no es "trenquin" la cara. També estan pendents si els alumnes estan a classe o passejant pel passadís i intenten que les classes siguin el més dinàmiques possible. A part hi ha una psicòloga que s'ocupa del nens que tener problemes.

Estèticament no està malament, el color blau dona alegria i la claredat del sol entra a l’interior de l’institut, les plantes del pati de un color verd cridaner fa que l'institut sigui més natural.

Per acabar creiem que dues de les coses més importants són els aparcaments de motos i de bicicletes ja que sinó les bicis estarien tirades pel pati i les motos qui sap on.

El centre està ubicat en una zona i tranqui-la i amb molts aparcaments que facilita l’arribada puntual al centre.

Daniel Vela, David Serrano

INSTAL.LACIONS DE L'INSTITUT CF

2011-03-07T00:04:00.000-08:00

Els professors, conserges, i treballadors del centre són molt educats i simpàtics amb els alumnes. L'institut està format per moltes aules i algunes d’elles especialitzades en assignatures com l’aula de tecnologia, informàtica, biologia, etc.Cada aula consta d’un ordinador i moltes d’un projector també a les quals es pot treballar sense problemes a classe. El cap d’estudis , director i la gent que s’encarrega més a fons dels alumnes són molt estrictes i porten amb molta intensitat el teu cas si t’has portat malament, tambè aquí al centre perquè tothom sigui amic i es comporti bé tenim un servei el qual si dos persones es barallen van a parlar a una aula junt amb altres alumnes k són els que fan mediació. Consta d'un gran gimnàs on podem jugar al que volem i podem fer servir tot el material que vulguem ja que n’hi ha de tot tipus .

L'institut també consta de un bar on el porta una senyora que es diu Maite. La Maite és molt simpàtica amb els alumnes i això és molt bo per al centre. Al nostre pati tenim dues pistes de futbol i una de basquet on es pot jugar amb molta tranquil·litat i comoditat.

En el pati tambè tenim un aparcament per a bicis que va molt bé per als alumnes ja que molts d’ells venen amb bici perquè el centre esta lluny de casa seva tambè el nostre pati està net , i bonic gracies a la dona de la neteja i als alumnes que vénen dimecres i divendres per les tardes a fer tasques bones per el centre

XAVIER HERVAS

L'estimat institut Cristòfol Ferrer

2011-03-06T23:58:00.000-08:00

El nostre institut té molts avantatges i també alguns desaventatges.

Per començar, podríem dir que el que més destaca del centre és el seu gran pati a l'exterior, que consta de dues pistes (futbol i bàsquet) i molt de terreny lliure per esbargir-te, fa que és vegi gran i espaiós.

També són molt grans les seves aules, on es fan tot tipus d'assignatures, cada classe disposa d'un ordinador i un projector que enfoca a una pisarra blanca. El problema d'aquestes aules és que moltes de les persianes de les finestres estan trencades o a punt d'estar-ho.

Hi ha moltes aules d'informàtica repartides per les tres plantes de l'edifici principal, perquè també hi ha barracons i tallers al pati on s'hi poden estudiar cicles formatius, batxillerat i mòduls. Encara que hi hagi tot això també s'ha de dir que de vegades cal una mica de material que es necessita per fer algunes classes i del que de vegades no es disposa.

En el nostre instiut tenim una cantina que està oberta sempre a l'hora del pati on hi podem comprar l'esmorzar alumnes i professors, el bar té espai amb taules i cadires per si plou i hem d'esmorzar a dins i la Maite que treballa allà és una dona molt simpàtica.

S'ha imposat una nova norma als lavabos en la que els alumnes només hi poden anar quan tenen pati i si són a classe han de portar un paper signat pel professor en el que s'expliqui quin és el motiu pel qual els han d'obrir la porta que està tancada amb clau (això no ens acaba d'agradar perque no creiem que hagi de ser necessari explicar el motiu).

Per últim, direm que una cosa que ens agrada molt del centre són els viatges que es fan cada curs. Fa poc que es va començar a fer intercanvis i això està molt bé perquè et permet aprendre altres llengües i veure la cultura d'altres països.

Mariona i Paula

Has de triar institut? I no tens clar quin triar?

2011-03-06T23:54:00.000-08:00

Aquí t'exposem algunes de les característiques del Cristòfol Ferrer, un institut situat en un barri residencial de Premià de mar, el qual és molt tranquil i espaiós. A més des d'un punt de vista arquitectònic observem un institut espaiós la qual cosa fa que tingui dos laboratoris, quatre aules d’informàtica, tallers i espais per a reunir-se com ara la sala d’actes o la cantina. L'institut consta d'aules equipades amb pissarres digitals i canons els quals ajuden a fer les classes més dinàmiques, i ja se sap, les classes on el alumnes d'alguna manera es diverteixen són aquelles classes en les que els nois aprenen més.

En canvi, si entrem per la porta del centre i ens hi estem allà un temps, descobrirem aspectes com ara un professorat que vigila els alumnes, però no com a policies sinó que estan pendents de que els alumnes estudiïn i aprovin les seves assignatures. I, si encara ens endinsem més, trobarem un centre ben gestionat, i això és gràcies a un bon equip directiu, el qual es preocupa pels alumnes a més de realitzar les seves tasques com ara preparar reunions, o bé organitzar el centre.

L'institut consta també d'una associació de pares i mares, la qual intenta fer coses per a millorar l'institut, i ha instaurat un programa de reciclatge per a que els alumnes puguin estalviar-se diners, tot i així encara no funciona massa bé.

Ja saps si has d'escollir institut d'aquí a poc temps, no dubtis en escollir el Cristòfol Ferrer, que potser no és el millor centre de Catalunya però no està gens malament.

Marta Belda

Tria'ns

2011-03-06T23:50:00.000-08:00

Estàs buscant un bon lloc per estudiar?

Creus que has triat el lloc adequat?

No dubtis més, nosaltres et presentem les qualitats d'un centre espectacular.

L'Institut Cristòfol Ferrer està dotat d'aproximadament 27 aules distribuïdes en tres plantes: 4 aules d'informàtica, 2 de dibuix, una aula d'idiomes, 15 classes ORDINÀRIES, una sala d'actes per poder fer reunions amb molta gent o presentar actes importants, una biblioteca molt extensa, 2 laboratoris i un taller de tecnologia.

La majoria de les aules compten amb pissarres digitals, quasi totes tenen projector i ordinador. Aquests tres elements faciliten i dinamitzen moltes classes. També també té un ascensor que ajuda a professors i a alumnes.

A part d'aquestes 27 aules el nostre centre compta amb altres comoditats, com per exemple una cantina que està oberta a tothom que vulgui anar-hi i al migdia té un servei de menjador. A més a més hi ha un gimnàs que està bastant ben equipat amb vestidors i molts materials. També tenim un taller de mecànica ja que en el nostre centre hi trobaràs l'oportunitat de fer un mòdul d'aquest tipus.

Els alumnes creiem que és molt important tenir un espai lliure per a l'hora d'esbarjo, i en aquest aspecte comptem amb un pati molt gran que té dues pistes de futbol i una de bàsquet.

L'equip docent i totes les altres persones que ens ensenyen també gaudeixen de bones instal·lacions amb departaments per a totes les matèries, consergeria, secretaria, el despatx del director, la sala del professorat, etc. I els alumnes gaudim del bon professorat del centre, ja que t'ajuden quan ho necessites siguin el tipus de problemes que siguin, a vegades disposes d'un tutor personal i molts més avantatges.

I a partir dels problemes entre alumnes, em cregut convenient crear un servei de mediació al centre, el qual ajuda a resoldre els conflictes que hi ha mitjançant la paraula. Altres mètodes als que opta el centre són destinats al material, com per exemple el reciclatge dels llibres que consisteix en utilitzar els llibres dels alumnes de l'any anterior pagant un preu més baix per aquests ja que són reutilitzats.

Si has de triar un centre per a estudiar pensa que aquí l'ensenyança és bona, eficaç i divertida.

GinaBerta

140 milions de dones han patit una mutilació genital

2011-02-13T14:54:00.000-08:00

M'agradaria que llegíssiu aquesta notícia del diari ARA.
La veritat és que només aturant-nos una estona davant de notícies com aquestes podem valorar mínimament el món que ens han deixat els nostres pares, mares, avis i besavis...i potser no queixar-nos de petites coses.

DIARI A FRANÇA

2011-02-13T01:50:00.000-08:00

Aquí teniu un tros d'un petit diari escrit durant unes colònies dels alumnes del centre. La seva experiència per Carcassonne va ser molt divertida i emocionant. Expliquen totes les activitats que van poder realitzar, encara que van trobar-se amb inconvenients que no li van permetre fer-les totes.
Escriure aquest tipus de diaris em sembla bastant interessant, ja que amb el pas del temps, pots tornar a llegir-lo i recordar vell temps, emocions, i llocs inolvidables.

DIARI A FRANÇA:
Dia 23 d'abril: després de tants dies d'espera, per fi ha arribat el dia. Vam sortir de Premià a les 8h. en direcció a Carcassonne. Al cap de tantes hores a l'autocar vam parar a la Jonquera per fer un mos. En arribar a Carcassonne, només veure la porta del castell ens vam quedar bocabadats. Alguns vam anar al Museu de les tortures i altres es van dedicar a comprar. Després vam anar a dinar per lliure. Finalment vam arribar a la regió de Lot, entre les muntanyes hi vam trobar "les amis du célé". En havent sopat, vam jugar amb els francesos que hi havia allà.

Dia 24 d'abril: al matí vam fer les activitats corresponents a cada grup. Les activitats proposades eren: escalada, bici, espeleogia i canoa. L'activitat de bici va ser molt divertida. Malgrat les experiències que vam passar, és a dir, les pujades, les baixades i les caigudes, ens ho vam passar d'allò més bé. Però, el grup del nois no va poder fer l'activitat de les canoes ja que el nivell de l'aigua del riu era massa alt.

Viatge inolvidable I

2011-02-11T07:48:00.000-08:00

Després de tants dies d’espera els alumnes del Cristòfol Ferrer van fer un viatge a Carcassone. L’article explica el guió de la sortida, que van fer, anècdotes, i inconvenients. Primer de tot, es narra el primer dia i finalment el segon. Un viatge tan divertit, a un lloc, tan maco... A qui no li agradaria anar?

Diari de França 1
Dia 23 d’abril: després de tants dies d’espera, per fi ha arribat el dia. Vam sortir de Premià a les 8 h en direcció a Carcassonne. Al cap de tantes hores a l’autocar vam parar a la Jonquera per fer un mos. En arribar a Carcassonne, només veure la porta del Castell ens vam quedar bocabadats. Alguns vam anar al Museu de les tortures i d’altres es van dedicar a comprar. Després va manar a dinar per lliure. Finalment vam arribar a la regió del Lot, entre les muntanyes hi vam trobar ‘’les amis du célé’’. En havent sopat, vam jugar amb els francesos que hi havia allà.
Dia 24 d’abril: al matí vam fer les activitats corresponents a cada grup. Les activitats proposades eren: escalada, bici, espeleologia i canoa. L’activitat de la bici va ser molt divertida. Malgrat les experiències que vam passar, és a dir, les pujades, les baixades i les caigudes, ens ho vam passar d’allò més bé. Però, el grup dels nois no va poder fer l’activitat de les canoes ja que el nivell de l’aigua del riu era massa alt.

Melany Sors,

Viatge inolvidable II

2011-02-11T07:46:00.000-08:00

A continuació, apareix una crònica de Laia Oró, Agar Penalva i Natalia Martín. Tracta sobre un viatge a França, es com l’article anterior, però, en canvi, està més desenvolupat i amb més informació. Es pot veure reflectit l’alegria dels estudiants a l’hora d’escriure’l. Està organitzat en tres parts: Dia 25 d’Abril, dia 26 i finalment, dia 27. Qui no ha anat algun cop de colònies i ha escrit lo ve que s’ho ha passat?

Diari de França 2
A la tarda vam arribar al museu de Pech Merle i vam baixar a la cova Prehistòrica amb pintures rupestres . A la nit vam fer una mena de discoteca amb els francesos. Va ser molt divertit, va ser una nit molt emocionant.
Dia 25 d’Abril: al matí vam anar a visitar la ciutat Rocamadour. Per dinar vàrem fer un picnic i després vam anar a les coves de Goufre de Padirac. Aquestes coves amaguen d’un riu subterrani el qual vam navegar amb unes barques. Després vam anar a un poble anomenat Sarlat on hi vam sopar. Alguns vam anar a sopar a una parada ‘’cutre’’, però amb unes dependentes molt simpàtiques, i quan vàrem marxar ens van regalar un ‘’barba a papa’’ (núvol de sucre).
Dijous 26 D’abril: les activitats proposades es van dividir entre el matí i la tarda i eren: canoa, espeleologia i escalada. La canoa va ser una de les coses més divertides. Vam fer 6 km riu endins. Alguns, els més atrevits, ens vam tirar i vam fer la major part del recorregut nedant gràcies als vestits de neoprè. L’espeleologia va ser una activitat inoblidable. Ens vam ‘’enguarrar’’ molt i va ser una mica asfixiant, ja que havíem de passar per forats molt petits i estrets. L’escalada va ser una activitat de risc però molt divertida. Després vam anar a St. Cirq-Lapopie un poble d’allò més artesà. A la nit vam tornar a fer discoteca i va ser més lent i intens....
Dia 27 d’abril: en acabar l’esmorzar i ja fetes les maletes, ens vam acomiadar dels nostres amics i ‘’amors’’ francesos. Són súper enrotllats i simpàtics. Vam parar al canal du Midi i vam acabar de gastar els nostres estalvis i...........................
VAM ARRIBAR A PREMIÀ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Contents però amb moltes ganes de tornar. Crònica de Laia Oró, Agar Penalva i Natalia Martín.

Melany Sors,

Diferents maneres d'ensenyament

2011-02-11T07:34:00.000-08:00

L’article d’opinió que es mostra a continuació tracta sobre l’evolució de l’ensenyament.
Un equip docent posa en qüestió, que la majoria de preocupacions dels futurs professors serà ‘’la evolució d’un problema matemàtic’’.
Apareixen diferents formes d’ensenyament dels anys 1950, 1960, 1970, 1980 i 1990, mostrant com cada vegada es compliquen més les coses, o més ben dit, com cada dia es tornen més inútils.

El problema

La reforma de la enseñanza está lejos de alcanzar unanimidad. Un grupo de docentes de mu alto nivel se ha inclinado a indagar una cuestión que preocupa a la mayoría de los futuros profesores: la evolución de un problema matemático.

Esta comparación os podrá ayudar a centrar la cuestión:
Enseñanza 1950: Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los 4/5 del precio de venta. ¿Cuál es su beneficio?

Enseñanza tradicional 1960: Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pesetas. Sus gastos de producción se elevan a los 4/5 del precio de venta, ésto es, a 800 pesetas. ¿Cuál es su beneficio?

Enseñanza moderna 1970: Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas. El cardinal del conjunto M es igual a 1000 pesetas y cada elemento P€M vale 1 peseta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción emprende 800 puntos gordos del conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M y da la respuesta a la cuestión siguiente: ‘’ ¿Cuál es el cardinal del conjunto B de los beneficios?’’ Dibujar B en color rojo.

Enseñanza renovada 1980: Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 pts. Los gastos de producción se elevan a 800 pts. y el beneficio es de 200 pts. Actividad: subraya la palabra patata y discute sobre ella con tu compañero.
Enseñanza reformada 1990:

El tío Evaristo labriego burgues latifundista i intermediario es un kapitalista insolidario que sanriquezido con 200 pelas al bender espekulando un costal de patata. Analiza el testo y vusca las faltade sintasi dortografia de puntuacion y deseguido di lo que tu digieres de estos avuso antidemocraticos.

Grupo de redacción pedagógica
ROSA INSENSATA

Melany Sors,

L'esperat Homenatge

2011-02-06T23:59:00.000-08:00

L'article es divideix en dues parts, la primera explica com va anar l'homenatge a Miquel Martí Pol. El qual va ser un èxit, gràcies als seus poemes acompanyats de música, posada per els alumnes amb l'ajuda del professor Manel Tortajada. La segona part, explica com es va dur a terme l'entrega de premis i els guanyadors del treball de recerca i el crèdit de síntesi.

Homenatge a l'institut a Miquel Martí Pol

Els proppassats 16 i 18 de desembre, pocs dies després del decés del poeta, tot coincidint amb la darrera setmana de classe abans de Nadal, el departament de llengua i literatura catalana va organitzar un homenatge a Miquel Martí i Pol, algunes de les fotografies del qual podeu veure en portada i contraportada. A hores d'ara, amb tot el que hem pogut sentir i llegir arran de la seva mort, no cal cercar explicacions que justifiquin l'homenatge. S'havia de fer i se'n tenien moltes ganes. Cal agrair a tothom que hi va col·laborar la seva generositat, tanmateix hauria estat impossible d'aconseguir el clima de sensibilitat i poesia necessari sense la música que hi van posar els estudiants que, entre lectura i lectura dels poemes, interpretaren excel·lentment una selecció de peces justes i adequades a cada moment. Al capdavant de tots, en Manuel Tortajada, professor de música, cal agrair-li, doncs, l'art, la feina i el suport. Igualment, a tots els participants en les lectures, que s'hi van lliurar no solament amb interès i serietat, sinó amb gust i sensibilitat. Finalment, hem d'agrair al públic, és a dir, els estudiants que hi van assistir, tant l'atenció com el comportament respectuós i cooperador, atès que tampoc no era fàcil d'estar-se en aquella sala d'actes plena de gent a vessar, acalorats i estrets.

Calaix de sastre

El passat dia 11 de Setembre es va celebrar el concurs de treballs de recerca i crèdit de síntesi organitzat per l' A.E.C.C (Associació d'Estudis Científics i Culturals).

Els guanyadors dels treballs de recerca tenien com a regal 90, en forma de val per adquirir material informàtic o llibres a escollir, en canvi, els alumnes dels IES de 1er, 2on, 3er i 4rt d' ESO, van ser obsequiats amb un petit regal per cada un dels membres de cada grup.

Finalistes i guanyadors del treball de recerca de l'IES Cristòfol Ferrer.

Els finalistes:

LLEGIR EL ROMÀNIC

Un Art a l'abast de tothom. Autor: Joan Ribet Casademunt

TOMÁS ALVA EDISON

El gran creador de somnis. Autora: Nuria Faust Solernou

MATEMÀTIQUES LÚDIQUES Autora: Alba Mora

La guanyadora:

ELS ANTROPÒNIMS A L'IES CRISTÒFOL FERRER

Autora: Georgina Gómez

Guanyadors del crèdit de síntesi

2on ESO IES Crostòfol Ferrer

Autores:

Anna Torrente

Laia Castro

Lara Martín

Mónica Sánchez

Míriam Álbarez

Sònia Casasola

Ja fa 15 anys

2011-02-06T23:57:00.000-08:00

L’article el va escriure la Marta Gallart pels 15 anys de l’Institut, per rememorar l’esforç que feia i havia fet la gent amb la qual va ser possible que aquest centre continués. També realça el fet de que molta gent va acudir a la celebració per retrobar antics companys o recordar moments passats. Però per sobre de tot dona les gràcies a tots aquells que en confiat en que el centre tirés endavant.

CRÒNICA D’UN ANIVERSARI

Avui hem celebrat els 15 anys del nostre Institut –ara li diem així, abans sempre li dèiem “l’escola”, ens semblava més adient pel que preteníem aconseguir: integrar, ajudar a formar com a persones als nois i noies que passaven per les nostres aules. Però els temps canvien i avui dia “Institut” també ha de voler dir el mateix.

Tornant a la celebració... Avui hem aconseguit tenir un bon grapat d’ex-alumnes, ex-companys i amics que ens han donat una bona injecció de moral i de forces per continuar.

La nostra feina és ingrata, molts cops desagraïda en el dia a dia, ens sembla que el que fem no serveix per a gaire i que moltes vegades treballem per no res, però en dies així t’adones que potser alguna cosa positiva queda.

Els alumnes ja són grans i estan més o menys “situats” a la vida, recorden amb afecte el seu pas pel centre; tots s’han trobat il·lusionats per retrobar companys i amics i potser també els seus “mestres”.

Antics professors i professores amb els quals havíem perdut el contacte han volgut també venir a recordar amb nosaltres els anys –millors o pitjors- en que havien treballat aquí. I ho han fet amb respecte, amb enyorança alguns d’ells, ja que –malgrat que els professorat ha canviat molt amb el temps- aquí s’ha mantingut un cert caliu, una certa manera de fer les coses (no sempre del tot encertada, però sí amb la millor voluntat) que els ha deixat un pòsit en algun racó dels seus sentiments i del seu pensament.

No és hora de caure en la nostàlgia i la melangia. Estem passant moments difícils, moments de canvis profunds en el món de l’ensenyament i un acte com el d’aquest aniversari en ha de servir a tots plegats per renovar les forces, per evitar la temptació de sucumbir al desànim i al cansament. No es tracta de caure en cap triomfalisme sinó de mirar endavant. Però, deixeu-nos recordar el dia d’avui amb tendresa per haver retrobat alumnes, companys i amics que potser ens han volgut dir: Endavant! Fins ara no ho heu fet tant malament!

Quan celebrem els 25 anys en tornarem a parlar...

Marta Gallart

17 de maig del 1996

Entrevista a Toni Elias

2011-02-06T23:44:00.000-08:00

Entrevista amb Toni Elias

El que llegireu a continuació és una entrevista que li vam fer al fabulós motorista Toni Elias, un especialista en circuits i sobre dos rodes. Es un noi molt simpàtic i un gran competidor de motos, ja des de petit tenia aquest hobbie i ara es un campió. Podreu saber més de la seva vida si llegiu aquesta interessantíssima entrevista. Us presentem una entrevista amb Toni Elias, jove pilot de motos manresà que enguany ha estat a punt d’endurse el titol de campio del mon del quart de litre.És un especialista en circuits i sobre dos rodes. Es un noi molt simpàtic i un gran competidor de motos, ja des de petit tenia aquest hobbie i ara es un "campió". Podreu saber més de la seva vida si llegiu aquesta interessantíssima entrevista.

1-Que tal ? com va desprès d’aquest interessantíssim mundial de velocitat de 125 c.c ?

Bé, molt be. Ara estic aquí uns dies a casa descansant.

2- Aquesta entrevista l fem perquè en el nostre institut pensem que com un noi tan jove haarribat on es ara. Amb quatre anys, no eres molt petit per muntar a una moto ?

Be, el meu avi corria en velocitat, el meu pare en MotoCross i quan jo tenia set mesos vaig agafar-la meva primera moto amb bateria, i quan tenia quatre anys la meva primera moto de veritat.

3-Despres d’aquesta petita introducció et volem felicitar per el teu triomf i per arribar tan alt com has arribat tu. Però com ho has fet per ser el nostre “ deu “ perquè hi ha molt nois i noiesque ens impressionen els teus viratges, corbes, acceleracions, etc.

Home deu no soc no, però be, porto corrents des de els sis anys fent carreres, tinc un pare doncs que te molta experiència, i ni que ell hagi corregut, doncs, en MotoCross, les carreres sempre son el mateix i m’ha pogut donar molt bons consells i ensenyar-me molt. I llavors no ho se,potser, totes les hores que he entrenat fa que ara sigui qui sóc i el equip que tinc.

4- Quan vas començar en aquest mon, tenies l’ajust de tota la família, o hi havia alguns familiars que no volien que seguissis els passos del teu pare ?

Sempre m’han donat suport, des de que em van regalar la primera moto han estat amb mi donant-me força i ajudant-me.

5- Que penses de l’equip Telefónica Movistar Junior Team? I de l’Alberto Puig ? i de l’Àngel Nieto ?

Estic content amb el meu equip i de l’Alberto, ara els nostres camins s’han de separar començaré amb l’equip d’Aprilia amb l’Àngel Nieto

6- T’agrada viatjar d’una punta a l’altre amb avió ? No t’avorreixes a l’avio ?

Bueno tampoc em molesta, intento descansar i dormir el màxim de temps possible per que no se’m faci tant pesat.

7- Quin és el circuit que més t’agrada? I el que menys ?

Penso que no hi ha cap circuit que no m’agradi però els que mes destaca es Suzuka.

8- Si poguessis demanar 3 desitjos que demanaries ?

Doncs demanaria se campió del mon, molta salut i alguna cosa inesperada.

500€ per deixar-te veure.

2011-02-02T14:39:00.000-08:00

L'ajuntament ha decidit que les persones que van pels carrers de Barcelona tenen prohibit anar despullades o només amb la roba de bany. Aquesta nova norma, que encara no l'han fet oficial, es podria sancionar amb multes d'entre 120 i 500 euros.

Per mi, no és gaire sensat prohibir aquest tipus de coses que a part de no ser necessàries perquè la majoria de la gent no se li acudeix fer-les, molesta. És el nostre cos igual que qualsevol altre, i no hi hauria d'haver cap problema per lluir-lo. Oi que pots ensenyar la teva mà sense problemes? doncs la resta del cos igual. El que si és cert és que no és gaire comú passejar-se despullat pel carrer, però, tot i que hauria de sortir d'un mateix no fer-ho pel fet de que no és ètic, no tenen perquè prohibir-ho.

També diuen que aprop de les platges no s'imposarà aquesta norma, i això ja ho trobo més encertat perquè és una de les poques zones on es pot banyar la gent i, per tant, despullar-se o posar-se roba de bany. Només faltaria que ara, a les platges, t'haguessis de banyar tapat de cap a peus.

En conclusió, un no s'hauria d'haver de tapar ni avergonyir en cap situació del seu cos. I molt menys prohibir ensenyar-lo.

Hauríem de viure sempre de nit

2011-01-24T00:24:00.000-08:00

La sortida del Sol sempre s'asocia amb anar a treballar i això implica en que cada dia ens llevem d'hora per anar a treballar o a estudiar, cosa que per a la majoria de la gent implica la rutina de cada dia que no ens agrada gens. Per això preferim la nit que ens transmet alegria perque es quan anem de festa iens ho passem bé o simplement anem a donar una volta o al cinema o a sopar fora o ens quedem a casa veient la televisió, això és no estar dins la rutina. Això ens fa sentir lliures i que es el moment en que podem fer el que volem sense seguir cap norma ni rutina, i aquesta llibertat es la que ens fa feliços.

Un dia normal de rutina: Aixecar-se d'hora com a molt tard a les 8 si es té sort, no poder ni esmorzar de la pressa que portes i arribar finalment a l'escola. Un cop allà has d'anar a buscar els llibres pujant i baixant escales perque després has d'anar fins la classe que et toqui on et diran ''tens un retard'' encara que arribis 2 minuts tard i el professor acabi de tancar la porta a la teva cara perque ha entrat un segon abans que tu i tots els altres que ''també han arribat tard''. La primera hora sempre és molt dura i si a sobre el professor no ha passat un bon cap de setmana i té ganes de pagar-ho amb la classe, encara tindràs més ganes que arribi, no el cap de setmana ni les vacances d'estiu, sinó acabar definitivament els teus estudis. Després d'aquesta fastigosa hora, en segueix una altra, igual o pitjor, i per fi l'esquifida misèria de ''l'hora'' del pati; només mitja horeta i se't passa rapidíssima. Tres hores interminables més i per fi arribes a casa i et relaxes, encara que només una estona perque encara no s'ha acabat. Les dues preferides hores de la tarda. Aquestes són mortals perque portes el cansament de tot el dia i si a sobre el profe te ganes de ficar-se amb tu, benvingut sigui el parte. Visca el dillluns!

Rutina de nit: Quan per fi arriba un divendres després de classe en la vida d'un estudiant l'alegria és indescriptible. Ens passem les hores que tenim fins la nit o vaguejant a casa o anem a donar una volta amb els amics, o a alguna activitat extraescolar, etc. Llavors sentim aquella llibertat especial que te el cap de setmana, perque sabem que al cap de dos dies hem de tornar a viure una altra setmana infernal i així serà fins que acabem els estudis (després treballarem i serà igual o pitjor si no tenim sort). Per això aprofitem tant un divendres o dissabte. Sortim de festa i ens sentim lliures. Anem on volem i no hem de pensar en he de fer els deures o si no em porto bé em posen un parte. Disfrutem la nit i el dia següent ja estudiarem si hem d'estudiar quan s'ens passi la ressaca perque hem d'aprofitar els moments abans de tornar a l'estimada rutina.

Vist això és normal que estimem la nit com bojos i que no estiguem motivats a classe com els professors esperen de nosaltres.

Paula

El canvi de la societat

2011-01-24T00:10:00.001-08:00

Amb el pas del temps canvien les tendències i la societat s'adapta als nous canvis. Per aquest motiu les reds socials s'han tornat necessàries pre a algunes persones, però hi ha més coses a la vida.

Avui en dia, la gent està tan pendent del que diuen d'ell, que ocupa la majoria del temps en fer que la seva imatge sigui la millor. Per exemple la moda es un aspecte tan important per a algunes persones que més o menys cada setmana marxen de compres i fan compres compulsives. Alomillor no ho necessiten pero com tenen diner marxen de compres. Jo, crec que les compres s'han de fer per necessitat, està bé que vagis un dia de rebaixes, però no fa falta que gastis tots els diners que et queden.

Uns altres factors que influeixen molt en la societat són les reds socials, cada dia es creen milers de comptes de facebook. La gent es dona d'alta, primer ho fa per parlar amb els amics, més tard va intoduint-se en un món nou. I, al final, es tornen tan adictes que necesiten mirar-lo cada 10 minuts.

Considero que tothom pot tenir una compte per a fer el que vulgui però no és necessari convertir les reds socials i la moda en una nova forma de vida.

Marta Belda

Què pensen els homes?

2011-01-17T01:48:00.000-08:00

En les relacions humanes poques persones valoren la intel•ligència.
Ja sigui amistat, amor, relacions de treball... sempre hem de poder tenir la capacitat per poder mantenir una relació en la qual es pugui parlar i tenir un conversació decent.
Evidentment a les dones ens preocupa la intel•ligència dels homes. Intentem entendre com pensen, quin és el seu mecanisme, i tot i així molts cops no arribem enlloc.
Que és el que pensen els homes? Clarament, pensen diferent. Cadascú té les seves pròpies idees.
Realment, no tots els homes són iguals, però, gairebé la majoria tenen un mecanisme molt simple. Fa poc temps vaig veure com dos homes es barallaven simplement pel futbol. Un deia que el seu equip era millor i l’altre defensava la seva opinió. Barallar-se per coses així és inútil.
Què està passant al món? Cada vegada la intel•ligència masculina deixa molt a desitjar.
Per què les dones cada vegada són més a la universitat? Durant tota la vida la influència dels homes ha estat superior a la de les dones. Si no hagués hagut un món tan masclista em sembla que les coses haguessin sigut molt diferent.
Cada vegada les dones ens adonem més de com són els homes, i realment, preferim un home intel•ligent que no pas un el qual només li preocupa la seva bellesa.
A moltes noies els agrada el famós Cristiano Ronaldo, és molt guapo, atractiu, encantador, seductor, interessant, però realment... On queda la seva intel•ligència?
Realment que és més important? Intel•ligència o bellesa? Tot i així, encara avui dia hi ha gent que es preocupa més per estar guapa en canvi de tenir uns coneixements mínims.
Definitivament,a les dones ens agrada més un home amb unes capacitats mentals com déu mana que no pas algú que no sap tenir uns pensaments, una conversa i unes actuacions raonables.

Melany Sors García

Delinqüència al carrer

2011-01-17T01:43:00.000-08:00

Segons els últims estudis, cada cop hi ha més delinqüència als carrers de Catalunya, la gent té por, a que els treguin la cartera, la bossa, el que portin a sobre i per molts policies que hi hagui, són lladres que actuen en els seus barris i tenen estudiats tots els carrers i amagatalls, i és quasi impossible agafar-los.

Nosaltres ens preguntem... per què actuen aquests delinqüents si saben que tard o d'hora acabaran tancats a la garjola?

Podem pensar que actuen així per fam i necessitat de guanyar-se la vida ja que no aconsegueixen treball, però a la vegada els joves actuen així ja que els pares no els donen diners per a sortir el cap de setmana o per a comprar coses per al seu interès i en comptes de buscar-se la vida fent algun que altre treball, decideixen delinquir i per una vegada o dos que els surt bé la cosa i qualsevol jove és avariciós doncs se l'acaba agafant tard o d'hora.

jAwAd

PROHIBICIÓ DEL TABAC ALS ESPAIS PÚBLICS

2011-01-17T01:38:00.000-08:00

NO S'HAURIA DE PROHIBIR EL TABAC ALS ESPAIS PÚBLICS

El dia 2 de gener han fet una nova llei, la qual modifica les mesures sanitàries davant el tabac i reguladora de la venda, el suministre, el consum i la publicitat de productes de tabac.
Amb aquesta nova llei hi ha uns llocs en els quals abans es podia fumar i ara està totalment prohibit, com ara els bars, restaurants i discoteques.

Personalment penso que és una vergonya, perquè el govern en comptes de prohibir la venda del tabac només prohibeix el seu consum. El govern el que vol es treure més calers amb aquesta nova llei ja que no tothom hi està d'acord i molts no fan cas d'aquesta llei, com per exemple alguns propietaris de bars, que com que es permet la venda de tabac al seu local, no prohibeixen el seu consum.

RAONS: En primer lloc,si prohibeixen fumar també han de prohibir la venda.
A continuació, podrien prohibir fumar a les portes de les escoles i on poden haver nens, peró a bars, al carrer, a discoteques,etc no ho veig bé.
I per acavar, cadascú ja és suficient gran com perquè ens hagin de dir si hem de fumar o no i a on hem de fer-ho.

La conclusió ès que no hi ha la llibertat personal que hauria de haver per part de l'estat.

xavier hervas

ELS ALUMNES TENIM CRITERI

2011-01-17T00:24:00.000-08:00

Algú s’ha preguntat mai si els alumnes a part d’estudiar podem tenir criteri?

Als alumnes sempre se'ls ha tingut menys en compte, tothom creu que les persones més importants en una escola són els professors, el director, etc. En realitat el que no es pregunta mai la gent és que passaria si no hi hagués alumnes. La veritat, un institut sense alumnes no seria res, és per això que crec que s'hauria de valorar més l'opinió dels joves que formen un centre educatiu.

Durant totes les reunions que es fan sobre decisions logístiques o relacionades amb millores a l’institut, els alumnes no en prenen part a cap ni una. Els alumnes quasi mai són avisats sobre canvis importants, com per exemple en la direcció del centre.

Altres exemples sobre aquest cas, en són el tema de les excursions, viatges, sortides, etc. Les destinacions sempre les decideixen els professors i l’alumnat és avisat per aquests setmanes abans de la sortida. S’hauria de preguntar als alumnes a quins llocs voldrien anar i considerar-ne algunes de les opcions que siguin factibles i educatives. Per exemple amb les colònies, les destinacions no es pregunten als alumnes, l’única excursió en que es parla seriosament amb els joves és per al viatge de final de curs de 4t.

Les festes que es celebren al centre tampoc ens són consultades. Cada any que passa ens redueixen més les poques estones que tenim de diversió, ja que el centre decideix les hores que es destinaran a festes i dies a celebrar. El Carnestoltes n’és un gran exemple, fa uns quants anys aquesta festa es duia a terme amb normalitat i durant tot un matí. Ara, les hores que s’hi dediquen ja s’han reduït. L’any passat només van dedicar-hi una hora de classes, i el concurs de disfresses es va haver d’efectuar en hores no escolars durant el migdia.

I, per acabar, només cal dir que pel tema de la fusió dels dos instituts no s’ha informat suficienmant als alumnes, la majoria d’ells creuen que és una cosa dolenta i que no s’hauria de fer. El que s’hauria de canviar primer de tot seria la mentalitat dels alumnes ja que a ells també els afecta, i la majoria està pensant de canviar de centre.

Fa vergonya, tothom es pensa que els alumnes pensem igual, però això no és veritat. Potser tenim una aparença semblant però unes ments molt diverses, i si els professors i la direcció pensen que estem d’acord amb tot el que decideixen s’equivoquen de cap a peus.

Berta Canes Badia 4t B

la fatalitat dels amors adolescents

2011-01-17T00:22:00.001-08:00

En l'adolescència, l'amor és un tema molt present en la vida de tots els joves. Si estimes i ets estimat, aquest sentiment causa una felicitat absoluta capaç de fer oblidar qualsevol altra cosa del teu cap. Al contrari, desgraciadament, l'odi, el rencor, la tristesa i la impotència, entre d'altres, s'apodera de tu mateix.

Creiem que ens enamorem cada vegada que apareix algú que ens desperta sensacions que abans no havíem tingut o quan vivim experiències noves, i per això actuem de manera impulsiva.

Totes les relacions que creiem estables, en realitat no ho són, perquè a aquesta edat no tenim gens clar res. Estimem, deixem d'estimar, plorem i la majoria de les vegades fem sofrir a moltes persones sense adonar-nos dels seus sentiments, perquè moltes vegades no sabem actuar de la manera adequada.

El que sí és veritat és que a mesura que passa el temps, intentem no cometre els errors fatals del passat. El temps passa i amb ell, nosaltres madurem, rectifiquem i aprenem a estimar de debò.

Julieta Lorenzo.

El Facebook s’apodera de mig món

2011-01-17T00:20:00.000-08:00

Segons els últims estudis, aproximadament mig món es centra en l’àrea social de Facebook. Aquesta pàgina web és la més moderna que hi ha de moment, tota la gent que conec té Facebook, i qui no en té, és perquè són persones majors o bé persones que no tracten amb Internet.

Penso que tothom hauria de tenir facebook. És una pàgina web on es pot veure el perfil de tothom, qualsevol cosa que vulguis saber d’aquella persona al facebook ho pots trobar, i si no ho trobes, surten altres característiques d’aquella persona.

Ara explicaré tres raons convincents i raonables. En primer lloc pots contactar amb persones que fa temps que no veus o que recordes de la infància. Per exemple, si te’n recordes molt d’un amic de l’escola de primària i vols veure’l, a veure si ha canviat, el pots buscar per facebook i podràs veure el seu aspecte. Una altra avantatge és que coneixes més gent, amistats noves, sempre va bé tenir amics nous, com més amics millor.

També pots trobar parella, per exemple vas a una festa i trobes a una noia guapa que t’agrada, en comptes de demanar-li per sortir sense confiança li demanes el facebook i, poc a poc, parles amb ella i si hi ha sort doncs perfecte. I, per acabar, una forma de compartir els teus pensaments amb tothom.

Pots compartir el teu estat sentimental amb tothom, pots publicar fotos i vídeos perquè els teus amics les vegin i també a un costat hi ha una columna d’anuncis on hi ha roba a bon preu i molts mes anuncis.

El Facebook és el futur, crec que t’hauries d’animar a fer-te'n un si encara no en tens, que difícilment seria ja que més de un 70% del món gaudeix de facebook, des dels nens de parvulari fins els famosos de la televisió.

David Serrano Molina

Els deures de vacances són innecessaris!

2011-01-16T23:43:00.000-08:00

No fem prou feina durant l’any? Perquè n’hem de fer durant les vacances?

Només ens quedava una setmana per començar les vacances més desitjades que tot alumne podia desitjar,les vacances de Nadal, menjar torrons, obrir regals amb il·lusió i totes aquestes coses típiques que fem cada any per Nadal. Durant l'ultima setmana alguns professors van decidir enviar-nos deures, no sé si es van posar d’acord però tots van coincidir en posar-nos-els per Nadal. La profe de socials ens va encomanar a fer-nos fer un arbre genealògic aprofitant que passariem molt de temps amb la família, la de català ens va donar un mini dossier de pronoms, i per a “colmo” habiem de llegir-nos un llibre de castellà i fer-ne un treball.

No pot ser que ens lliurin deures per les nostres vacances, estem treballant durant tot el curs i ara pretenen que ho fem durant les nostres vacances? Personalment, jo no puc estar menjant amb la família i alhora estar pensant quins deures hauré de fer després o no puc deixar de jugar amb els meus cosins per fer una “merda de dossier”.

Tots els alumnes pensem que ens posen deures per fer-nos la punyeta i fastiguejar-nos les vacances i escla, ells tan contents celebrant les festes alegrement.

N’hi ha que diuen que té una part positiva i jo aquí no hi entro, ens posen els deures perquè anem recordant petites coses del que hem fet i no fer un “reset”, per no venir l’endemà sense saber el que havíem fet, però per molt que tingui una part positiva és molt injust que ocupem el nostre temps lliure, fent coses que ja les estem fent durant el curs.

Si és que els deures que ens posen són molt repetitius... i al final els acabem fent perquè ens amenacen amb la nota. “Si no ho feu, us poso un 0 a la nota final!”. Si ens han de posar-ne almenys que siguin una mica divertits o creatius com fer-nos preparar un power point, fer un vídeo de les nostres vacances, fer un llibre de fotos, un anunci...

Georgina Tur

Més estona de pati

2011-01-16T23:41:00.001-08:00

Actualment fem 5 hores de classes, i només mitja hora de pati, i amb aquest horari no podem funcionar bè mentre estudiem, perquè necessitem més estona per descansat la ment.
Penso que a tots els alumnes de les escoles ens aniria be tenir més estona de pati per descansar una mica de les classes, que es fan molt pesades. Podríem fer dues hores de classe i pati, dues hores més de classe i pati, i així fins les 3 i per la tarda no tindríem col.legi. Els alumnes vindríen més contents a l'institut.
Si a l'institut tinguéssim més descans segurament posariamés arguments, però com que no en tenim, ho deixo aquí.

Marta Bodas.

La prohibició del Hijab

2011-01-16T23:37:00.000-08:00

Actualment s' està prohibint portar el hijab , és un tema que està molt en els debats ja que no donen cap raó per treure'l .Es vol prohibir en els espais públics, com escoles, en el treball etc...
España és un país democràtic però a vegades no ho sembla, ja que diuen que tens el dret d'anar com tu vulguis, posar-te el que vulguis però això no ho compleixen ja que s' estan recontradient.
Crec que és vergonyòs que es prohibeixi treballar em llocs públis porten el mocador o no acceptar a la persona en escoles fent-los fora pel fet que es porti el mocador.
El hijab és una vestimenta femenina islàmica que és tracta de cobrir un part del cos per no poder provocar. Una dona muslumana porta el hijab per Allah i per elles mateixes. L' Islam és una religió de moderació , de balanç entre dos extrems oposats, no espera que sigui només la dona qui mantengui la moral de la societat, sinó que l'Islam li demana tant com l'home com la dona que tots dos lluiten per crear una atmosfera social saludable on els nois puguin créixer amb valors i conceptes positius i bells.
Als homes també se'ls exigeix que siguin piadosos i que es condueixen amb la responsabilitat en cada aspecte de les seves vides .Portar el hijab és vestir, és una precaució per evitar que és corrompi la societat. Ja que la societat d' aquí discrimina a la dona muslumana pel fet de portar-lo, això vol dir que les dones muslumanes no estan ben integrades a la societat per la conseqüencia de que no les deixen integrar-se bé.

Fatima el Hanini

La Mentalitat adolescent - transtorna els pares

2011-01-09T23:57:00.000-08:00

Jo crec que hauries d'explicar breument què és l'adolescència per situar el tema.

Després podries fer una narració model d'un dia d'n adolescent, sobretot en vacances!

Els adolescents avui dia només volen sortir, estar amb els amics i fumar. Només paren a casa per dormir i menjar. Els pares sense saber que fer els deixen i es posen al marge, perque encara si actuen , sigui el que sigui poden surtir perjudicats. La llei avui dia és des del meu punt de vista penosa.

L'adolescència és una etapa de la vida de l'home en que presenta càracters i fets teoricament contraris a com realment són, fan el que els altres fan, no tenen decisió pròpia i normalment solen fer el que sigui per cridar l'atenció i que els altres es fixin en ells.

Sincerament, penso que la base per tenir una relació bona amb els pares, és la confiança, si ells veuen que tu la tens cap a ells, ells la tindran cap a tu.

Ara narrare un dia d'algun adolescent entre 14 i 16 anys:

Cap de setmana, s'aixeca a les 11 esmorza: mama he quedat marxo a les 2 i mitja vinc a dinar.

Surt amb el ''coleguilla'' es fuma els seus dos ''porros'' i a dinar. Acaba de dinar, es conecta, queda amb els amics, i sobre les 4 i mitja de la tarda: mama surto, a les 9 i mitja tornare.

I un alte cop el mateix amb el coleguilla, vacilant davant les noies, i quan s'arriba l'hora cap a casa. Sopa i quan ha acabat: mama vui sortir, la mare li contesta que no i baralla com cada dia per el mateix motiu, el sortir.

Daniel Vela. ( Veeliyaah)

Feliç 2011

2010-12-20T01:50:00.001-08:00

Des de l'equip de redacció, us desitgem un any 2011 ben profitós, on es facin realitat els vostres somnis i els de les persones que estimeu.

Bon nadal 2011

View more presentations from cristofolferrer.

Poemes de Nadal

2010-12-13T00:09:00.000-08:00

S'acosten les festes de Nadal i per això hem seleccionat poemes de Nadal en diferents idiomes. Esperem que us agradin.

https://docs.google.com/document/pub?id=1DkpVO1QzPlfLBxV9hg5um9jglqJvgOO4A3k3tqldyMo

Vols ser la reina de la nit?

2010-12-12T23:41:00.000-08:00

Segur que moltes de vosaltres ja esteu pensant que posar-vos el dia de nadal. I segur que ja us heu provat cent vestits.

Aquí us donem unes idees per ser les més guapes de la nit.
Aquest nadal es portaran més aviat vestits vermells o negres, colors típics d'aquestes festes. Curts i cenyits, llargs i amples, amb mànigues o sense... Teniu per escollir de tot tipus, encara que els vestits que predominaran són: curts i cenyits, i si pot ser amb lluentons i/o brillantines.

A les fotografies següents, podeu donar-vos una lleu idea.
Els 3 vestits negres, elegants i sofisticats, els podeu conjuntar amb accessoris platejats o daurats. I les sabates de taló que mai faltin!
Els altres 3 vestits vermells, són per aquelles noies que volen ressaltar de les altres. Els accessoris que podeu lluir amb aquest color, són negres i platejats, encara que també altres colors com el blanc i el daurat podrien combinar bé. I per suposat, sabates de taló.

Nosaltres ja tenim el nostre vestit, ara us toca a vosaltres!

Super Intercanvi!!!

2010-12-12T23:39:00.000-08:00

El dia 9 de Desembre la majoria dels alumnes de 2n d'ESO se'n van anar Alemanya d'intercanvi. Van sortir a les 8h del matí des de l'estació de Premià de Mar, i tornaran el dia 16 d'aquest mateix mes a les 18:49h de la tarda.

Dic la majoria d'alumnes, perquè sempre hi ha algunes persones, que per qüestions familiars no poden venir, o perquè no volen.

Un intercanvi consisteix a anar a casa d'una família d'un altre país,en aquest cas Alemanya, amb el consentiment d'aquesta. I després les persones que han anat a aquell país, tornarien al nostre. Aquest procés pot durar el temps que vulguis, en aquest cas 8 dies.

A veure com tornen aquests nois!!? Suposo que morts de fred, perquè els hi ha tocat uns dies de molt de fred.

MartaGinaBerta

El rei del Pop reclama el seu tron desprès de la seva Mort

2010-12-12T23:37:00.000-08:00

El rei del Pop ,Michael Jackson, després de la seva mort treu el seu nou disc "Hold my Hand" amb la col·laboració de Lenny Kravitz o Akon el 50 cent entre altres .Però no és creible per tothom creure que un mort pugui treure un nou disc. Que creieu vosaltres?

Aqui teniu l' enllaç de la noticía i de la no nova canço "hold my hand":

http://www.diariovasco.com/v/20101213/cultura/reclama-trono-despues-muerto-20101213.html

http://www.youtube.com/watch?v=-oCCnxBos10

VOLEN CADIRES!

2010-12-12T23:31:00.000-08:00

El proper dia 17 de desembre els alumnes de tercer d'ESO han de fer una sortida al Centre Cívic per veure una obra de teatre sobre les baralles i les seves conseqüències. És una obra informativa i divertida per riure i aprendre, hauria estat una sortida plena de rialles, però sabeu que?!

Els alumnes de tercer ara es dediquen a tirar cadires quan el professor no està a classe, i això a repercutit a la sortida. Si avui dia 13 no surt el culpable dels fets els proper divendres no faran la sortida i es quedaran a classe.

La idea no els ha agradat massa però aquestes són les seves conseqüències.

MartaGinaBerta

Quatre anys... convé un canvi

2010-11-29T00:02:00.000-08:00

Durant el mati de dimarts 23 de novembre els alumnes de la ESO i Cicles Formatius van estar votant per a el consell escolar. Els alumnes de batxillerat van fer-ho per la tarda.

Els candidats eren Ramon Escarp, Alexandre Jané, Sandra Moya, Ester Peinado, Patricia Saniger, Sergi Sevillano, Arnau Soler, Luciana Tabaré, Jesús Vilar, Berta canes. D'entre aquests van sortir escollits només quatre que són Sergi Sevillano amb 135 vots, Ester Peinado i Jesús Vilar amb 166 vots i per acabar Berta Canes amb 231 vots.

Esperem que aquest consell sàpiga lluitar per els alumnes de l'escola que a fi de comptes és el que han de fer no?

MartaGina

SEMBLANCES AMB FAMOSOS

2010-11-28T23:46:00.000-08:00

Aquesta setmana tenim més de "Qui series a la gran pantalla?" !

Novament, hem fet recerca en tot l'institut i hem trobat noves estrelles!

El primer protagonista es diu Aleix Saez de 1r C. El seu clon és el jove famós actor: Cole Sprouse (Disney Channel).
Tots dos nens tenen un aspecte molt semblant: molt rossos amb el cabell llarg. Els ulls clars, molt petits i molt bonics. El nas, més aviat petit i rodó. Els llavis ni molt fins, ni molt carnosos, i com es veu a la imatge, la boca petita.

La segona protagonista de la setmana és la Marta Belda de 4t B, amb qui li hem trobat una semblança amb l'actriu: Mara Wilson (protagonista de "Matilda").

Totes dues tenen cara d'angelet, com si mai haguessin trencat un plat. Porten el mateix pentinat, cabell curt amb xerrell recte, i color fosc. Els ulls no molt grans, i les galtes plenes de pigues. El nas arromangat i petit. I la boca sempre amb un somriure!

Fins aquí el reportatge d'aquesta setmana.
Fins la setmana que be!!

MODAmeljuls,

QUI SERIES A LA GRAN PANTALLA?

2010-11-21T23:39:00.001-08:00

Comença nou trimestre i amb ell un nou apartat a MODA meljuls. "Qui series a la gran pantalla?"
En aquest apartat tothom qui vulgui podrà saber quines carcterístiques semblants té amb un famós.

Aquesta setmana comencem amb l'Enric Torrents de 4t B. Després d'estar investigant, hem arribat a la conclusió que seu clon és el famós director de cinema: Quentin Tarantino.
Tots dos tenen un perfil molt semblant. La cara de forma més aviat triangular i prima. El cabell fosc, llis i curt. Les celles molt poblades i els ulls petits. La boca molt fina i bastant petita.

La segona protagonista és la Julieta Lorenzo de 4t B amb qui té una semblança molt gran amb l'actriu Elena Furiase.
Totes dues amb la cara rodona. Tenen el cabell castany, llarg i llis. Els ulls grans i marrons amb les celles perfilades.
El nas petit i rodonet. I a més totes dues tenen els llavis carnosos.

Ja sabeu... Si voleu sortir a la revista només us heu de posar en contacte amb nosaltres!
MODAmeljuls,

La discussió de sempre...

2010-11-21T23:39:00.000-08:00

El proper dia 29 de novembre el grup de 4t d'ESO realitzarà una sortida al Centre Cívic de Premià de Mar organitzada des del departament de tutories.

Aquesta activitat es tracta d'un taller treatalitzat respecte del consum i no consum de diverses drogues, aixó com les conductes de risc associades, amb un posterior debat amb els actors i actrius. L'activitat comença a les 11:30 h. i la seva durada és de 90 minuts.

Durant tots els anys sempre es repeteixen les mateixes xarrades: drogues, sexe, malalties, etc. Sabem perfectament el motiu pel qual repeteixen sempre el mateix, però acaba cansant. Sempre expliquen el mateix, una vegada i una altra. De tant en quant podrien canviar una mica el tema, obrir noves portes.

No demanem un canvi radical sinó un canvi pausat.

MartaGinaBerta

4t d'ESO se'n va a Mallorca!

2010-11-15T00:03:00.001-08:00

Tenim, per fi, una destinació.

Estem a punt d'acabar d'organitzar l'esperat viatge de final de curs.
Els primers dies ens van fer triar moltes destinacions per després votar-ne una. Llavors van sortir Sardenya, Mallorca i Grècia.
Vam anar veient pressupostos i tots tres es passaven del límit que havíem decidit.
Mentre anàvem decidint la destinació anàvem tirant endavant les activitats per recollir diners. Alguns van tenir comandes de panellets i van rebre alguns diners, altres van venent encenedors i altres venen pastissos a la sortida i a l'hora del pati. Els que ho fan individualment estan venent els mítics bombons i polvorons a les famílies i coneguts per nadal.
S'estan guanyant bastants diners amb aquestes activitats, i encara volem demanar més productes per poder-los vendre, per exemple motxilles, paraigües, samarretes...
Si continuem amb tan bona recaptació de diners, ens podríem arribar a pagar tot el viatge.
L'altre dia, les nostres excel·lents tutores, ens van portar una dona que treballa en organitzar viatges de fi de curs per instituts de tot Catalunya. Ens va passar informació sobre pressupostos definitius de les tres primeres destinacions triades i vam veure que eren molt cares. Llavors vam fer una altre votació i va sortir Amsterdam, Praga i Mallorca.
Amb la nova informació de pressupostos es va triar Mallorca. Va ser la decisió definitiva perquè tenia incloses les coses que trobàvem més importants: els dos vols, pensió completa en un hotel de quatre estrelles, diferents activitats i excurcions per l'illa...
Si es guanyen prou diners per tothom i la gent ajuda en el viatge fins al final, els alumnes de 4t del Cristòfol Ferrer tindrem aquest any la sort de tenir un viatge genial de fi de curs que no s'ha fet des de fa dos anys en aquest centre.

ORIENTACIONS!!

2010-11-15T00:01:00.000-08:00

Avui a classe ens han ofert la possibilitat de consultar a quin partit podriem votar si tinguessim la edat.

Si voleu fer aquest test per mirar la vostra orientació electoral, aquí teniu el link:

http://www.elecciones.es/app/

Berta Canes

ABRICS QUE ES PORTEN!

2010-11-14T23:36:00.000-08:00

Perquè els nostres lectors masculins no es queixin massa de que no els prestem l'atenció deguda, ja va sent hora de que veiem, què diuen les tendències per a ells per a la propera temporada tardor-hivern 2010/2011.

Avui, parlarem sobre els abrics.
Aquest any, es porten els abrics creuats en pany. Les jaquetes de gavardina són les principals, tipus caçadores com les del estil dels anys 80. Aquestes són les més vistes. A més, també, es porten molt els abrics més elegants i formals.

Segons la ocasió, ZARA, ens dona diferents models: Les jaquetes de tipus aviador, les caçadores de cuir per a nois dolents, jaquetes de davant, i amb abrics de solapes ‘’oversize’’ etc.
Es porten amb botons, cremalleres, butxaques, cinturons, unes llargues, altres més curtes etc.
Els colors mes destacats son els grisos, marrons, negres. Principalment, colors foscos.

Ja sabeu, si voleu anar a la moda sense passar fred, podeu abrigar-vos amb qualsevol d’aquests estils!

MODA meljuls,

Els 150 ordinadors

2010-11-08T00:19:00.000-08:00

Els nostres 150 ordinadors ens acosten a l'escola del segle XXI

En aquest escrit parlaré sobre el tema de les aules d’ordinadors. Hi ha sis aules per poder gaudir d’uns 150 ordinadors en tot l’institut. Els alumnes es reparteixen per torns, per no topar-se. Cadascú té una hora en concreta per fer informàtica, i quasi tots volen anar a l’aula que hi ha al primer pis, els ordinadors van molt ràpid i són nous.

Quan anem a treballar a informàtica fem activitats de tot tipus. Ara us en parlaré d’algunes. A cada assignatura fem activitats diferents:
a) a Català estem fent reportatges, entrevistes i milloren el bloc.
b) A l’assignatura d’informàtica fem activitats amb programes de dibuix professional i, per últim,
c) a tecnologia fem plànols, croquis, activitats i busquem informació sobre edificis i coses del tema.
Tots els ordinadors tenen el mateix programari, tots els alumnes poden treballar igual ja que no hi ha cap inconvenient de falta de programes.

A vegades es presenten problemes tècnics. Desapareixen ratolins, la gent se’ls emporta a casa perquè el seu s’ha trencat. També passa això amb els teclats. Al final mai se sap qui a estat l’autor del robatori. Però el problema que més es presenta és el dels ordinadors, a vegades no s’engeguen i ens hem de canviar dues o tres vegades d’ordinador. Per això està el coordinador d’informàtica, Vicenç, és el professor que s’encarrega dels ordinadors, entén molt sobre aquest tema i quan un ratolí o torre o teclat s’espatlla, ell ho soluciona.

Com a conclusió, pensem que tenim sort de tenir tants ordinadors, es treballa molt bé i amb molta comoditat. Esperem que els ordinadors segueixin funcionant amb normalitat i tot vagi tan bé com va.

Xavier i David

Un matí de pel·lícula

2010-11-07T23:57:00.000-08:00

El passat dimecres dia 3 de novembre els alumnes de quart d' ESO van realitzar una sortida al museu del cinema, allà varen estar tot el matí.

Amb un matí van tenir temps de conèixer com va començar tot això del cinema. Tots pensàvem que el cinema existeix des de fa molt de temps però és que en realitat només existeix des de fa 150 anys. Al principi una pel·lícula durava uns minuts i consistia en la transició d'imatges, les quals transmetien moviment, molt ràpidament. Però en realitat el començament d'aquest van ser les ombres xineses.

Després de la visita al museu els alumnes van realitzar un taller, consistia en fer una pel·lícula muda d'uns dos o tres minuts. Amb aquesta activitat van divertir-se molt.

MartaGinaBerta

Ja és temps de botes!

2010-11-07T23:45:00.001-08:00

Les botes són els complements més demanats aquest hivern, i perquè no et quedis sense, et donem algunes idees per anar a buscar les ideals a qualsevol botiga de sabates o roba.

Els dissenyadors de Mango, Zara, Blanco, HM, Christian Dior, Benetton, entre molts d'altres ens han proposat una sèrie de models totalment diferents als que haviem vist o portat fins ara.

Sexys, countrys, còmodes, sofisticades i elegants són les botes de canya alta, mitjanes i petites, però sempre amb un taló vertigen.

Els colors predominants són: els negres, els marrons clars o foscos, els caquis, els verds, els grissos, els blancs i els beixs.
Aquests models poden gaudir de diferents estampats com per exemple: ''animal print'', flors, xapes, botons, cordons etc.

Segons com sigui el teu estil, pots optar per uns talons més fins(d'agulla) o més gruixuts.

Si vols saber més, la propera setmana més coses sobre la moda.

MODA meljuls,

Burriac apadrina la fusió dels dos instituts

2010-11-07T23:38:00.000-08:00

Els alumnes de 1r d'Eso del Serra de Marina i del Cristòfol Ferrer van anar al castell de Burriac.
L' hora de partida va ser a les 8:30 del matí i l' hora de tornada va ser a les 17:45 de la tarda.
Van agafar l'autocar davant del cole fins que els van deixar a Argentona, i finalment van fer la gran caminada de la seva vida fins a Burriach.
La tornada per la Serra Marina va fer que contemplessin els canvis de colors dels arbres i poguessin gaudir del principi de la tardor.

Els alumnes van arribar molt cansats a les seves cases. Això va ser un bon senyal, ja que varen fer molt d'exercici i moltes activitats per part del departament d'educació física.
La convivència entre els dos instituts va ser super bona, però també hem de tenir en compte que fa uns anyets que anaven junts a classe, per tan hi havien moltes abraçades i molts petons. Va haver-hi les tipiques aventures com: perdre's pel bosc, pixar a la muntanya, dinar a l'aire lliure, fer fotos en grup, riure molt...

En definitiva va ser un dia fantàstic!

MartaGinaBerta

Penjats!

2010-11-07T23:35:00.000-08:00

El passat dia 27 d’octubre els alumnes de 4t d’ESO vàrem passar dos hores i mitja penjats dels arbres al Bosc Vertical.

La sortida va ser molt profitosa i hi varen assistir tots els alumnes, ja que és un sortida divertida i lúdica. A part ho passàvem molt bé penjats dels arbres i fent tots els circuits. De circuits en total n’hi havia 4, començàvem pels fàcils i acabàvem pels difícils, però no tothom els va fer en el mateix ordre.

Abans de començar ens van fer una petita introducció explicant-nos com funcionava tot, on havíem de col·locar els arnesos, les politges, etc. Després fèiem una proba en un circuit petit, de poca altura i curt i a continuació ens deixaven començar els circuits grans.

MartaGinaBerta

BOOK

2010-10-30T15:18:00.001-07:00

El còlera malatia de l' actualitat

2010-10-25T00:32:00.000-07:00

Greu brot de còlera a Haití

El còlera és una infecció intestinal aguda, greu, que es caracteritza per l'aparició d'evacuacions diarreiques abundants, amb vòmit i deshidratació aquesta malaltia pot arribar a un col·lapse circulatori en el termini de 24 hores i en els casos no tractats pot ocasionar la mort. Són comuns els casos lleus en els quals únicament es prsenta diarrea i això és característic en els nens. Aquesta malatia era originària d' Àsia, concretament del delata de Ganges , es va estendre des del segle XIX per tot el món.Aquesta maltia va causar la mort a la majoria de les poblacions. La malaltia es considera endèmica en molts països , actualment no es pot eliminar del medi ambient.
L' enllaç:

Cap al Catell de Burriach!

2010-10-25T00:25:00.000-07:00

El dia 28 d’Octubre els alumnes de 1r d’ESO del Cristòfol Ferrer i del Serra de Marina, faran una sortida conjunta al Castell de Burriach.

Aquesta es realitzarà per establir connexió entre els dos instituts i també per fer una mica d’esport.

La idea és passar tot el dia allà, realitzar activitats d’ educació física, esmorzar, més activitats , dinar i finalment cap a casa.

Els professors que els acompanyaran, seran els del Serra i després els del nostre institut, que són tan amables i tan esportistes com: en Joan Marc, la Gemma, l’Alfred i en Toni. Són molt valents per pujar al castell i fer el cim.

Esperem la seva narració de l'aventura

MartaGinaBerta

INSTAL.LACIONS DEL CENTRE

2010-10-25T00:18:00.000-07:00

El nostre institut consta de quatre parts: l’edifici on estan totes les aules, el gimnàs, els barracons i el taller de mecànica.
A l'’edifici, a banda d’haver-hi totes les aules, hi ha la següent distribució.
A la planta baixa hi ha dues aules d’informatica, un aula d’idioma, està direcció, consergeria i el bar. A la primera planta es troben les aules d’electricitat i dues aules més d’informàtica.Tambè està l’aula de tecnologia amb algunes màquines per poder treballar més facilment. A la segona planta estan situats els dos laboratoris tot plens d’accesoris per poder treballar adequadament.
El gimnàs és un altre edifici del centre, el qual té un vestuari per a nois i un altre per a noies.
Hi ha bastant material : pilotes, matalassos, bats de beisbol, etc.
Els barracons fa poc que estan instal.lats però tambè formen part del centre ja que els alumnes de batxillerat i electricitat fan algunes de les classes allà.
Per últim està el taller de mecànica que és on els de automoció posen en pràctica el que han fet a classe amb tota serie de accessoris i materials per poder treballar amb tota comoditat.

DAVID & XAVI

Museu del cinema

2010-10-25T00:11:00.000-07:00

Preparació de la sortida:

El proper dimecres dia 3 de novembre els alumnes de 4t d'ESO aniran d'excursió al museu del cinema situat a Girona. L'excursió ha estat organitzada pel departament de tecnologia.

La sortida està prevista a la 8.15h de la tarda, i se suposa que estarem de tornada cap a les 14h.

Cada alumne ha de pagar 13 € per a poder anar a la sortida, aquest pagament s'haurà de realitzar mitjançant transferència bancària.

MartaGinaBerta

La castanyada

2010-10-25T00:10:00.001-07:00

La Castanyada és una festa popular de Catalunya que se celebra el dia de Tots Sants, tot i que darrerament se n'ha desplaçat la celebració a la vigília d'aquesta diada. Com el halloween dels països anglosaxons, prové d'una antiga festa ritual funerària. Consisteix en un àpat en què es mengen castanyes, panellets, moniatos i fruita confitada. La beguda típica de la 'castanyada' és el moscatell. Pels volts d'aquesta celebració, les castanyeres venen al carrer castanyes torrades i calentes, i generalment embolicades en paper de diari (paperina). En molts llocs, el dia de Tots Sants, els confiters organitzen rifes de panellets i fruita confitada.
Sembla que el costum d'ingerir aquestes menges -altament energètiques- prové del fet que durant la nit de Tots Sants, vigília del dia dels morts segons la tradició cristiana, es toca a morts sempre seguit fins a la matinada; amics i parents ajuden els campaners a fer aquesta dura tasca, i tots plegats consumeixen aquests aliments per no defallir.
Altres versions, més historicistes, esmenten que la castanyada consta des del final del segle XVIII i deriva dels antics àpats funeraris, en què no se servien altres menges que llegums i fruita seca i els pans votius de l'oferta als difunts en els funerals, més popularment, panets, panellets o panellons. L'àpat tenia un sentit simbòlic de comunió amb les ànimes dels difunts: tot torrant les castanyes, es resaven les tres parts del rosari pels difunts de la família.[1]
Se sol representar amb la figura d'una castanyera: una dona vella, vestida amb roba pobra d'abric i amb mocador al cap, davant d'un torrador de castanyes per a la venda al carrer.
Actualment, la castanyada s'ha convertit en una revetlla de Tots Sants, i se celebra en l'àmbit familiar, extrafamiliar i comunitari -a les escoles és la primera de les quatre festes tradicionals escolars, juntament amb Nadal, Carnestoltes i Sant Jordi-, ja sense referència ritual ni memorial envers els morts

En Seni, el noi de les 4 llengües!

2010-10-25T00:08:00.000-07:00

Ja tenim aquí una secció amb la que podreu conèixer i entendre una mica més als alumnes que van arribant al nostre institut mitjançant entrevistes.

Inaugurem la nostre secció donant la benvinguda a un nou alumne que fa unes setmanes que és aquí, en Seni, procedent de Senegal:

1.Com et dius?
SENI

2.Quants anys tens?
15
3. Quin curs fas? 4t A
4. Quines llengües parles? Francès,Mandinka, pul.lo , Olof.
5.Què fas en el teu temps lliure? Jugo a futbol.
6. Quines aficions tens? Em connecto molt al Facebook per poder parlar amb els meus amics de Senegal i, com a menjar, m’agrada molt la carn.
7.Has repetit alguna vegada? Si, una vegada però quan era molt petit.
8. A quina escola anaves abans d'arribar aquí? A una escola de Senegal “6m, (Teyel)
9. Quin va ser el motiu del teu canvi? Perquè la meva família està aquí, els meus pares i les meves germanes
10.Quan acabis l'ESO, seguiràs aquí? NO HO SÉ
11. Què prefereixes, la teva anterior escola o aquesta? Per què? La meva escola de SENEGAL, perquè és on tenia tots el meus amics i el meu germà.
12. Creus que has fet bé a triar-la? NO la vaig triar jo.
13. Podries esmentar una crítica positiva de l'institut? Ja m’agrada com està.
Reportera: Hady Camara

APRÈN A PENTINAR-TE!

2010-10-24T23:54:00.000-07:00

Si vas pel carrer segurament trobaràs mil i una idees per a pentinar-te.
Potser et semblaran molt cridaners, d'altres molt poca cosa, d'altres molt lletgos, i potser d'altres realment bonics, però que series incapaç de fer-te'ls.
En aquesta època, els pentinats que es porten són: les trenes i els monyos.
Per a gaudir unes boniques trenes només has d'agafar el tros de cabell que vols pentinar i fer-te les trenes. El nostre consell és que agafis el cabell que està a prop de la cara i el ritiris cap endarrere amb uns clips. Et farà la cara més neta.
Si les trenes no et convençen, també pots optar pel monyo. Aquesta temporada és el que més s'està portant. És molt senzill fer-te'l.
Primer has de fer-te una cua a l'alçada que voldràs que quedi el monyo. Una vegada tinguis la cua, has de separar-la en dues parts i començar a enrotllar una part. Aguanta-ho amb clips de manera que no es vegin. Pots posar-te els que et facin falta. A continuació, enrolla l'altre tros de cabell cap al costat contrari de l'anterior i posa't tants clips com et calguin.
I ara només et queda presumir de pentinat!!

Més sobre el viatge

2010-10-24T23:53:00.000-07:00

Com cada divendres a l'hora de tutoria anem avançant el viatge de final de curs de 4t d'ESO.
ja hem començat a fer activitats per aconseguir diners. Hi ha gent que ja ha venut to el que havia demanat i ja està fent noves comandes.
Aquest divendres tindrem una companyia diferent a la que havíem vist: ens vindran a portar pressupostos de possibles viatges. Com que la persona que vindrà a explicar-ho és de la pròpia companyia, li podrem preguntar tots els dubtes i preguntes que tinguem i aporta-li suugeriments. Cal que tinguem present que consultem diferents pressupostos i que al final decidirem quin ens va millor. per tant la finalitat de la tutoria de divendres és millorar la seva proposta.
De moment tot va sobre rodes, esperem que no falli a l'últim moment.

Mariona i Paula 4t

Una colònia per descobrir!

2010-10-24T23:38:00.000-07:00

La sortida que els alumnes de 4t i de primer de batxillerat varem fer a la Colònia Vidal va ser bastant profitosa, i van assistir quasi tots els alumnes, per no dir tots.

Primer al arribar vàrem esmorzar tots junts en un pati. A continuació quan vam acabar ens van passar un vídeo informatiu i tot seguit ens van separar per classes i a visitar la colònia!

La sortida es va desenvolupar en diferents parts, vàrem anar visitant totes les sales de la colònia, i el guia qui ens portava ens anava explicant cada una d'elles.

Vam aprendre com vivia la gent allà dintre, de que treballaven, les condicions en què ho feien i que en treien d'això.

Aquí us deixo un vídeo que ha preparat la Margalida i que explica i ensenya ala majoria dels llocs que vàrem visitar.

Visita Colonia Vidal a Puig-Reig. Alumnes Cristòfol Ferrer

MartaGinaBerta

El després de l'excursió al museu Dalí de Figueres

2010-10-18T00:12:00.000-07:00

La sortida que varen fer els alumnes de 1er de Batxillerat el dia 14 d’Octubre, va estar molt bé, però la majoria d’ells no varen assistir, ja que era una sortida per coneixe's i passar tot el dia junts.

Varen anar a on havien planejat, el museu Dalí, i després com que els havia sobrat temps, estigueren per Figueres i també dinaren per allà.

MartaGinaBerta

BLANC I NEGRE COLORS DE MODA

2010-10-17T23:51:00.000-07:00

En temporades anteriors vau poder veure que els colors més de moda eren el groc, blau elèctric, verd, vermell... colors extremadament cridaners.

Una altre vegada la temporada tardor-hivern mostra els colors blancs i negres. Mai passen de moda!

L'avantatge d'aquests colors és que queden bé a tothom, estilitzen o et fan més ample el cos. Són colors clàssics. No importa quin és el vostre color de pell, la vostra figura o combinació amb els diferents tipus de robes, aquests colors sempre seran agradables per a la vista.

En el cas de si voleu estilitzar el vostre cos sempre és recomanable utilitzar colors foscos o al contrari, si voleu voluminitzar-lo serà aconsellable portar colors més clars.

MODA meljuls,

BOSC VERTICAL!!!

2010-10-17T23:49:00.000-07:00

Preparació de la sortida:

El proper dia 27 d’octubre el grup de 4t d’ESO realitzarà una sortida a Dosrius, al Bosc Vertical, amb l’objectiu de practicar tècniques d’escalada.

El Bosc Vertical és un parc elevat, consisteix en plataformes situades al tronc dels arbres i estan comunicades entre elles a partir de "proves", és a dir, tirolines, ponts, etc.

Depenent de l'edat i l'experiència hi ha diferents nivells de dificultat, es comença per els nivells més fàcils que són els que tenen les plataformes més arran de terra, i es segueix augmentant la dificultat allunyant les plataformes cada vegada més del sòl.

Aquesta sortida està preparada pel departament d’Educació Física.

La sortida serà a les 8:45 hores, des del centre i la tornada està prevista cap a les 13:30 hores.

MartaGinaBerta

Excursió al museu Dalí de Figueres

2010-10-13T14:06:00.000-07:00

Preparació de la sortida:

El proper dijous 14 d'octubre els alumnes de 1er de batxillerat realitzaran una sortida a Figueres, al museu Dalí. La sortida ha estat organitzada per els tutors de grup, aquests ho han fet amb la finalitat de que tots dos grups, es coneixin entre ells, és a dir una sortida de “coneixen-se”. L'idea és veure el museu durant dues hores i més tard depenent del temps que fagi es realitzaren unes activitats o unes altres. (es podria visitar el cap de creus, Cadaqués, etc.)

MartaGinaBerta

LOOKS INNOVADORS AL CF!

2010-10-11T04:20:00.000-07:00

Aquesta setmana us sorprendrem amb un nou apartat...PENTINATS A L'INSTITUT!
Aquí al centre, podem trobar cabells de tots colors, llargs, curts, arrinxolats, llisos, amb cues, amb trenes, rossos, foscos... I després d'una recerca com Déu mana, hem escollit els pentinats orginals, i que més es porten.
La primera noia es diu Berta Canes de 4t B. L'estil que porta se'n diu "Bob" i actualment el podem veure en moltes artistes: Rihanna, Katie Holmes.. T'afavoreix si guarneixes el cabell amb alguna pinça bonica, recollint el serrell cap a un cantó de la cara.
La segona noia es diu Georgina Tur de 4t B. L'estil que porta, podríem dir que és una mica "Ètnic" i/o "Lolita". Els cabells sempre ben arreglats, i molt sovint alguna pinça o diadema al cap. Atrevir-se amb aquest pentitat és bastant inusual, però noies com Nerea Camacho (en algunes ocasions), i la mateixa professora de Biologia, el gaudeixen.
Ara canviem de banda...Arriben els nois!
El primer noi es diu Randy Martorell de 4t A. L'estil que porta no està gaire definit, encara que podríem dir que és "Estàndard". En aquest cas, el Randy porta alguns cabells de punta, això el fa més modern. Pots portar gel, per a què així, et doni aspecte mullat. Celebritats com Alejandro Sanz, Jesús Vázquez, etc. gaudeixen d'aquest estil.
Per últim, l'Alex Fraijo de 4t B. L'Alex porta els cabells bastant ondulats, i sempre porta una diadema. Per donar-li més volum s'aplica escuma, que a més li dóna aspecte mullat. Nick Jonas(en algunes ocasions), Matthew McConaughey, entre d'altres homes mostren aquest pentinat.
Fins aquí el reportatge d'avui. Si us interessa sortir en el reportatge de la setmana vinent, només heu d'avisar-nos!!
Bon pont!

meljuls,

Visita de la Policia

2010-10-06T14:42:00.000-07:00

Avui hem estat a la sala d’actes 1C. Ha vingut el Pere policia, ens ha estat parlant dels líders positius i negatius, de les senyals de trànsit i que 1er és l’etapa més important de l’ESO perquè és l’inici de la secundària.

Després, a les 10:30 hem anat a esmorzar al pati. Aleshores, hem tornat a la sala d‘actes. I ens ha parlat de les normes de trànsit i hem fet dues fitxes que parlaven dels vianants, els vehicles i les senyals de trànsit.

També hem vist dos vídeos, un que parlava sobre una nena que discutia amb els seus pares per anar a una festa i després tornava tard. El segon vídeo parlava de les normes de circulació cantant una cançó.

També ens han ensenyat com es senyalitza quan vas amb bicicleta o amb moto a avisar que girem cap a la dreta o cap a l’esquerra. Després ens han ensenyat que en una cruïlla, quan hi ha tres cotxes s’ha de deixar passar al cotxe de la nostra dreta abans de passar nosaltres.

I per últim, ens hem acomiadat d’en Pere, ha vingut un professor de guàrdia i ens ha deixat anar al pati. Aquest ha sigut un molt bon dia.

Reporteres: Ester i Luci

SORTIDES DURANT EL CURS!

2010-10-04T00:27:00.000-07:00

Excursió a la colònia vidal:

Preparació de la sortida:

El pròxim dimecres dia 20 d’Octubre els alumnes de 4t d’ESO i els de 1r de Batxillerat aniran d’excursió a la Colònia Vidal, situada a Puig-Reig.

La Colònia Vidal és una de les colònies tèxtils que es van instal·lar al peu del riu Llobregat durant l'últim terç del segle XIX i els primers anys del segle XX per a utilitzar la seva aigua com a font d'energia. Va ocupar el darrer espai que quedava lliure entre Navàs i Berga, la zona on es va crear la principal concentració de colònies d'Europa. A partir del moment del tancament de la fàbrica, neixen noves idees com per exemple utilitzar la fàbrica com a museu per explicar com era la vida a les colònies.

La sortida consta d’una visita al museu, la visita comença amb un audiovisual i tot seguit es fa un itinerari amè que permet visitar els serveis de la colònia obrera, l’habitatge, l’escola, la biblioteca, la peixateria, el safareig, les dutxes, la sucursal de caixa Manresa i una exposició permanent que ens explica el dia a dia dels homes i les dones que treballaven a la fàbrica i els serveis del conjunt industrial on es poden veure els elements bàsics de l’aprofitament del aigua com a font d’energia, - resclosa, canal, turbines- la màquina de vapor i la maquinària tèxtil més significativa del procés de transformació del cotó - obridora, continues de filar, telers de garrot...

MartaGinaBerta

Les taquilles de l’institut

2010-10-04T00:11:00.001-07:00

En Xavier i jo parlarem sobre les taquilles de l'institut. Les taquilles es troben a totes les plantes. A la planta baixa hi ha de la 41 a la 64. A la primera planta hi ha de la 1 a la 19 i de la 40 a la 69. I per últim la planta de dalt hi ha de la 20 a la 39.

Les taquilles estan mal fetes. Començarem per parlar sobre l’obertura. S’han d’obrir amb contrasenya giratòria, seria mes còmode i fàcil obrir-les amb clau. Quan portes un any o dos ja saps obrir-les bé, però si acabes d’arribar a l’institut costa bastant i també estalviaríem temps entre classe i classe i arribaríem puntuals. Els nens de 1r d’ESO no saben com van, i han de demanar ajuda als grans. No hauria de ser un problema demanar ajuda, però mai saps a qui li estàs demanant l’ajuda perquè si dónes la teva contrasenya, dones els teus llibres i altres coses, pateixes el risc de que t’ho treguin tot. Les taquilles es poden obrir d’una puntada de peu forta, no tenen resistència i són molt petites. A partir de 3r d’ E.S.O haurien de ser més grans.

En resum, creiem que faria falta una renovació de taquilles a l’institut, potser valdria molts diners però sortiria. A més al principi de curs s’ha de pagar 18 euros i si les taquilles fossin grans serien demanades per tothom.

REPORTERS: XAVIER HERVÄS i DAVID SERRANO

Fatima i Hanae

2010-10-04T00:03:00.000-07:00

Us presentem la notícia que ens explica de que Chrisian Wulff president d' Alemanya , llença un missatge per la integració dels muslumans.
Això creiem que és intersenat perquè ia no tenen la visió de que són especies extranyes i de que formem part de la cultura ...

Llegiu-la sencera a El Mundo

Dies festius:

2010-10-03T23:59:00.000-07:00

El 12 d’octubre és el dia de la mare de Déu del Pilar, se celebra l’onomàstica de la Mare de Déu del Pilar. També és el dia de la hispanitat, és la diada nacional d'Espanya. També es coneix com a Día de la Raza, especialment avui en dia a Hispanoamèrica, o Columbus Day als Estats Units. En aquesta data es recorda l'albirament de terra pel mariner Rodrigo de Triana el 1492, sota el comandament de Cristòfor Colom.

L’11 d’Octubre és un dia de lliure elecció.

Activitats que es fan a Premià de Mar

SABATES DE TENDÈNCIA!

2010-10-03T23:50:00.000-07:00

Les sabates, encara que no ho sembli, són un punt important a l'hora de vestir. Per això et donem uns quants consells per aquesta nova temporada tardor-hivern.

El marró, el gris, el negre i el vermell seran els colors predominants aquests mesos.

Segons el teu estil pots escollir entre diverses sabates.

Zara ens dóna diferents models per anar a la moda.

Botes altes amb cordons amb tacó ben fi o ben gruixut, normalment amb colors marrons. Si no t'agraden aquestes, pots optar per les botes altes fins als genolls.

D'altra banda, també hi ha ballarines de colors càlids, o amb estampats de lleopard, sabates planes amb cordons marrons i grisos.

Si vols sortir de festa i vols estar ben guapa el color vermell et donarà tota l'elegància i protagonisme de la nit. Sorprenentment, es torna a portar les sabates de tacó llis, acabats amb punta.

meljuls

VAGA GENERAL 29 DE SETEMBRE

2010-09-27T00:24:00.000-07:00

CONTRA EL PLA D'AJUSTAMENT!

Els alumnes de l'institut Cristòfol Ferrer han decidit fer vaga com molts altres instituts i treballadors de Catalunya.

La vaga ha estat convocada per part dels treballadors a qui els afectarà tots els ajustaments de la nova llei.

Aquesta llei consisteix en retallar la despesa social en educació i sanitat, reduir els sous dels treballadors públics, augmentar l'edat de jubilació...

Resumint la nova llei dóna més poder als més rics i fa pagar als ''pobres''.
Berta & Melany

JA ÉS AQUÍ...LA SECCIÓ MODA!

2010-09-26T23:45:00.000-07:00

Esteu mitja hora davant del mirall de casa vostra per decidir què posar-vos, per anar a l'escola? Us canvieu de roba cinquanta-mil vegades per decidir que posar-vos?

Ja ha arribat la vostra solució, cada setmana ACTUALITAT CF us proporcionarà les millors idees.

Arriba la temporada tardor-hivern i hem de començar a fer un canvi a l'armari.

Aquesta setmana parlarem del ''look lady''.

Pot arribar a gaudir d'aquest look amb només una faldilla i tons rosats.

La faldilla ha d'anar per damunt de la cintura i a sobre de la samarreta. Ho pots conjuntar amb un un bonic cinturó que et pot fer joc amb les sabates o amb la jaqueta.

Si no t'atreveixes amb una faldilla pots obtar per l'opció del pantaló o leggins estampats amb una samarreta llarga i llisa que pot fer de vestit.

MODA meljuls,

Bona notícia [1]: ARACNE FILA I FILA

2010-09-20T07:36:00.000-07:00

El projecte ARACNE FILA I FILA impulsat pel la professora de clàssiques del centre, la Margalida Capellà, i els seus alumnes de llatí i de grec, ha estat destacat pel Departament d'Educació com una bona experiència de Pràctica compartida: ENLLAÇ
Felicitem als nostres alumnes de clàssiques per aquest reconeixement a la seva tasca, tot i que ja sabíem de la seva perseverança i de la seva qualitat.

DRACUL

2010-06-25T16:37:00.000-07:00

I per acabar el curs, una de terror...
Que tingueu un bon estiu!!

L'amistat

2010-06-05T15:06:00.000-07:00

Com definir aquest sentiment amb paraules?

Es pot dir que hi ha amistat amb qualsevol persona que està al teu costat o amb la que no parles casi mai però que de tant en tant la saludes quan te la trobes pel carrer, però l'amistat de veritat no la trobes en aquestes persones (que més d'un cop només et busquen per alguna en concret i després et deixen tirat) si no en les persones que sempre estan al teu costat, que quan estas trist estan allà o quan estàs alegre, aquelles persones que no es rendeixen per treure't un somriure si estàs malament o que si us enfadeu no pot aguantar estan separat de tu... Podríem dir que les amistats de veritat es troben en poques persones, que si les contes et sobren dits de la mà. Costa molt d'aconseguir aquestes amistat amb algú, però a vegades és molt fàcil perdre-la.

Si tens amistats així, no les deixis anar perquè és de les millors coses que tindràs mai.

Laia Sales

FI DE CURS!!!

2010-06-05T14:58:00.000-07:00

S’apropa el final de curs i tots els alumnes hauran de fer els últims esforços per poder aprovar el crèdit de síntesi. Un treball que dura una setmana i és molt llarg, aquest treball té una nota molt important a final de curs i per això hi hauran de posar moltes ganes. Desprès del crèdit, s’acabarà el col·legi per alguns alumnes, però per als altres encara quedaran les recuperacions de les assignatures que no hagin aprovat. Per poder aprovar s’ha d’estudiar força ja que els exàmens no són gaire fàcils. I finalment, a buscar les notes. Després de tot un curs treballant per passar de curs podran assolir els seus objectius, encara que no tots, alguns s’hauran de quedar per repetir el curs ja que les notes no seran prou bones com per passar de curs. Però encara no s’ha acabat, aquest nomes ha sigut un curs més, l’any que bé estaran fent un altre curs i encara en queden molts per poder treballar i guanyar-se la vida. Però ara a “disfrutar” de l’estiu que tots ho estaven esperant.

ENRIC TORRENTS & ISMAEL ALDARIZ